A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Khởi động
Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Rung cđy hâi quả để ôn lại kiến thức. Níu câch chơi
Việc 2: HS tham gia trị chơi. Việc 3: Nhận xĩt đânh giâ.
Đânh giâ:
- Tiíu chí: +Đặt tính vă thực hiện tính đúng chia số tự nhiín cho số tự nhiín, chia số tự nhiín cho số thập phđn, số thập phđn với số thập phđn
+ Tích cực tham gia chơi.
- PP: Vấn đâp - KT:Nhận xĩt bằng lời, tơn vinh học tập.
- GV giới thiệu băi vă níu mục tiíu trọng tđm của tiết học.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HĂNH:
Băi 1: Em vă bạn cùng đặt tính rồi tính
- Ban học tập yíu cđ̀u bạn chia sẻ phỏng vấn lẫn nhau trước lớp. - Nhận xĩt vă chốt:
Đânh giâ:
- Tiíu chí:+ Đặt tính vă thực hiện tính đúng chia một số thập phđn cho một số thập phđn + Học sinh tích cực hoạt động tự học vă hợp tâc nhóm.
- PP: Quan sât; Vấn đâp
- KT: Ghi chĩp; Nhận xĩt bằng lời.
Băi 5: Đặt tính rồi tính
Câ nhđn đọc, phđn tích băi toân vă lập câ bước giải. - Lăm băi văo vở
- Ban học tập yíu cđ̀u bạn chia sẻ phỏng vấn lẫn nhau trước lớp. - Nhận xĩt vă chốt:
Đânh giâ:
- Tiíu chí:+ Đặt tính vă thực hiện tính đúng chia một số thập phđn cho một số thập phđn; chia số thập phđn cho số tự nhiín; chia số tự nhiín cho số tự nhiín.
+ Học sinh tích cực hoạt động tự học vă hợp tâc nhóm. - PP: Quan sât; Vấn đâp
- KT: Ghi chĩp; Nhận xĩt bằng lời.
Băi 6: Băi giải (ÔLT – trang 77)
Câ nhđn đọc, phđn tích băi toân vă lập câc bước giải. - Lăm băi văo vở
- Chia sẻ trước lớp - Nhận xĩt, chốt
Đânh giâ
- Tiíu chí: +Phđn tích băi tơn vă lập được câc bước giải. + Giải được băi tơn tìm tỉ số phần trăm
+ Tự học vă giải quyết vấn đề tốt
- PP: Quan sât - KT: Phiếu đânh giâ tiíu chí
Tiíu chí HTT HT CHT
1. Phđn tích băi tơn vă lập được câc bước giải
2. Giải được băi tôn 3. Trình băy đẹp
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Cùng trao đổi thảo luận với người thđn để lăm băi 600 + 70 + 0,08 200 + 5 +
1007 7
Đânh giâ:
- Tiíu chí:+Viết đúng số thích hợp văo chỗ chấm - PP: Vấn đâp
- KT: Nhận xĩt bằng lời.
Thứ sâu, ngăy 23 thâng 12 năm 2020 Toân: GIẢI TÔN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM
I.MỤC TIÍU:
- HS biết câch tìm tỉ số phđ̀n trăm của hai số.
- Giải câc băi tôn đơn giản có nội dung tìm tỉ số phđ̀n trăm của hai số. HS lăm được BT 1, 2(a, b), 3.
- Biết vận dụng câch tính tỉ số phđ̀n trăm, tính toân cẩn thận. - Rỉn luyện năng lực hợp tâc, tự học vă giải quyết vấn đề, tư duy.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Thẻ.
III. H OẠT ĐỘNG DẠY HỌC:A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN. A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN. * Khởi động.
Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Ai nhanh, ai đúng để ơn lại kiến thức. Níu câch chơi
Việc 2: CTHĐTQ điều hănh câc bạn chơi, HS tham gia trò chơi. Việc 3: Nhận xĩt đânh giâ.
Đânh giâ:
- Tiíu chí:+Viít được phđn số thập phđn dưới dạng tỉ số phần trăm + Giải được băi tơn liín quan đến tìm tỉ số
+ Tính tơn nhanh, chính xâc.
- PP: Vấn đâp - KT: Nhận xĩt bằng lời, tơn vinh học tập.
- Nghe GV giới thiệu băi, níu mục tiíu của tiết học.
* Băi mới:
a) Ví dụ : Số HS toăn trường: 600
Số HS nữ : 315 - HS lăm theo từng yíu cđ̀u:
+Viết tỉ số HS nữ vă HS toăn trường. +Thực hiện phĩp chia 315 : 600
+Nhđn 0,525 với 100 chia cho 100.
-Muốn tìm tỉ số HS nữ vă HS cả lớp ta lăm thế năo? -HS níu GV viết lín bảng:
315: 600=0,525= 52,5%
- Nhận xĩt: Tìm tỉ số phần trăm của 315 vă 600.
Bước 1: Chia 315 cho 600.
Bước 2: Nhđn thương đó với 100 vă viết kí hiệu phần trăm văo bín phải tích tìm được
Đânh giâ::
- Tiíu chí: + HS nắm câch tìm tỉ số phần trăm của hai số + Vận dụng để giải được băi toân
+ Rỉn luyện năng tự học vă giải quyết vấn đề; tự tin. - PP: Quan sât; Vấn đâp.
- KT: Nhận xĩt bằng lời; Ghi chĩp.
b) Băi toân:
Đọc băi toân SGK vă thảo luận: 80kg nước biển khi bốc hơi hết thì thu được 2,8kg muối. Tìm tỉ số phđ̀n trăm lượng muối trong nước biển.
Đânh giâ::
- Tiíu chí: + HS nắm câch tìm tỉ số phần trăm của hai số
+ Vận dụng để giải được băi tơn tìm được tỉ số phần trăm của lượng muối trong nước biển
+ Rỉn luyện năng tự học vă giải quyết vấn đề; tự tin.
- PP: Quan sât; Vấn đâp. - KT: Nhận xĩt bằng lời; Ghi chĩp.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HĂNH:
Băi 1: Viết thănh tỉ số phđ̀n trăm (theo mẫu)
- Đọc vă lăm BT
- Chia sẻ kết quả.
- Nhóm trưởng KT, y/c câc bạn níu câch thực hiện.
Đânh giâ::
- Tiíu chí: + HS nắm câch tìm tỉ số phần trăm của hai số + Viết được số thập phđn thănh tỉ số thập phđn. +Phât triển năng lực tự học, hợp tâc nhóm.
- PP: Quan sât; Vấn đâp. - KT: Nhận xĩt bằng lời; Ghi chĩp.
Băi 2ª,b: Tính tỉ số phđ̀n trăm của hai số: (theo mẫu)
- Lăm BT
- Chia sẻ kết quả
- Một số H chia sẻ kq trước lớp.
a)19 vă 30 lă: 19 : 30 = 0,6333. . . = 63,33% b)45 vă 61 lă: 45 : 61 = 0,7377. . . = 73,77%
Đânh giâ:
- Tiíu chí: + HS nắm câch tìm tỉ số phần trăm của hai số + Tìm đúng tỉ số phần trăm của hai số.
a)19 vă 30 lă: 19 : 30 = 0,6333. . . = 63,33% b)45 vă 61 lă: 45 : 61 = 0,7377. . . = 73,77%
+Phât triển năng lực tự học, hợp tâc nhóm. - PP: Quan sât; Vấn đâp.
- KT: Nhận xĩt bằng lời; Ghi chĩp.
Băi 3: Giải tôn:
Thảo luận, níu câc bước giải. Câ nhđn giải văo vở
Chia sẻ kết quả trước lớp, lớp nhận xĩt.
Đânh giâ:
- Tiíu chí + Phđn tích vă lập được câc bước để giải băi toân. + Giải được băi toân
- PP: Quan sât
- KT: Phiếu đânh giâ tiíu chí
Tiíu chí HTT HT CHT
1. Phđn tích vă lập được câc bước để giải băi toân 2. Giải được băi toân 3. Hợp tâc tốt
Nếu còn thời gian hướng dẫn HS lăm câc băi còn lại.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Chia sẻ cùng người thđn câch tìm tỉ số phđ̀n trăm của hai số.
Lớp 5A có 37 học sinh, số học sinh nam có 14 học sinh. Số học sữ chiếm bao nhiíu phần trăm số học sinh của lớp?
Đânh giâ
- Tiíu chí:+ Tìm được tỉ số phần trăm số học sinh nam vă số học sinh của lớp - PP: Vấn đâp - KT:Nhận xĩt bằng lời.
**********************************************
HĐTT: Sinh ho¹t ĐỘI
THI TÌM HIỂU VỀ ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒI. MỤC TIÍU I. MỤC TIÍU
- Đânh giâ hoạt động tuđ̀n 15 Triển khai kế hoạch tuđ̀n 16. Biết được truyền thống vẻ vang của quđn đội nhđn dđn Việt Nam nói chung vă về anh bộ đội cụ Hồ nói riíng.
- Biết phât huy những mặt mạnh vă sửa chữa những mặt tồn tại trong tuđ̀n. HS biết học tập vă noi gương anh bộ đội cụ Hồ.Tích cực tham gia hội khỏe Phù Đổng để rỉn luyện sức khỏe, rỉn tính chịu khó, đoăn kết.
- GDHS biết học tập vă noi gương anh bộ đội Cụ Hồ, tích cực rỉn luyện sức khỏe để bảo vệ Tổ Quốc.vằng câc em niềm đu
- Rỉn luyện kĩ năng thuyết trình, kĩ năng tổ chức hoạt động, kĩ năng hợp tâc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh ảnh