Cá nhân đọc BT, phân tích.

- Thảo luận cách làm (tính giá trị biểu thức với phân số) - Cá nhân làm BT.

- Chia sẻ kết quả (nêu cách thực hiện).

* Đánh giá:

+Tiêu chí đánh giá:- Thực hiện đúng các phép tính cộng, trừ, nhân, chia phân số và biết thứ tự thực hiện các phép tính trong một biểu thức

+Phương pháp: quan sát, vấn đáp

+Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

Bài 4:

- Cá nhân đọc BT, phân tích.

- Thảo luận trong nhóm: Dạng tốn gì? Các bước thực hiện - Chia sẻ kq.

* Đánh giá:

+ Tiêu chí đánh giá:Biết phân tích và nhận dạng tốn ”Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó”

- Biết hợp tác nhóm tích cực và giải quyết vấn đề. Bài giải:

Biểu thị tuổi bố là 4 phần bằng nhau thì tuổi con là 1 phần. Hiệu số phần: 4-1 = 3 (phần)

Tuổi bố: 10 + 30 = 40 (tuổi)

+ Phương pháp: quan sát, vấn đáp

+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

C. HĐ ỨNG DỤNG:

BT vận dụng: Ba năm trước bố gấp 4 lần tuổi con. Biết bố hơn con 27 tuổi. Tính tuổi mỗi người hiện nay.

..................................................................................................

HĐTT:

THÀNH LẬP CÁC CLB (HỌC TẬP, THỂ THAO, NGHỆ THUẬT...)HOẠT ĐỘNG CLB HỌC TẬP HOẠT ĐỘNG CLB HỌC TẬP

I. MỤC TIÊU

- Đánh giá các hoạt động trong tuần 6, đề ra kế hoạch tuần 7. Thành lập các CLB (học tập, thể thao, nghệ thuật...). Hoạt động CLB học tập

- HS biết nhận ra mặt mạnh và mặt chưa mạnh trong tuần để có hướng phấn đấu trong tuần tới; có ý thức nhận xét, phê bình giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.

Thông qua các Câu lạc bộ nhằm tạo cho các em học sinh một sân chơi giải trí lành mạnh. Giúp các em bắt đầu định hướng năng khiếu của bản thân. Phát hiện và bồi dưỡng những cá nhân có năng khiếu, giúp các em tự trau dồi để phát triển một cách toàn diện.

- Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể, tinh thần đoàn kết - Rèn luyện kĩ năng điều hành, hợp tác nhóm, kĩ năng trong giao tiếp, ứng xử, ...