- HĐTQ điều hành cỏc nhúm chia sẻ trước lớp. - Nhận xột và chốt cỏch Đọc cỏc số đo diện tớch. *Đỏnh giỏ thường xuyờn:
- Tiờu chớ đỏnh giỏ:
+ HS nắm được cỏch đọc cỏc số đo diện tớch.
+ Thực hành đọc đỳng, chớnh xỏc cỏc đơn vị đo diện tớch trong BT1a. + Rốn luyện năng lực hợp tỏc nhúm; tự tin.
- Phương phỏp: Quan sỏt, vấn đỏp.
- Kĩ thuật: Nhận xột bằng lời; đặt cõu hỏi; ghi chộp ngắn.
b) Viết cỏc số đo diện tớch
- Cỏ nhõn làm vào vở.
- HĐTQ điều hành cỏc bạn chia sẻ nhau trước lớp. - Nhận xột và chốt cỏch Viết cỏc số đo diện tớch. *Đỏnh giỏ thường xuyờn:
- Tiờu chớ đỏnh giỏ:
+ HS nắm được cỏch viết cỏc số đo diện tớch.
+ Thực hành viết đỳng, chớnh xỏc cỏc số đo diện tớch trong BT1b. + Rốn luyện tớnh cẩn thận, chớnh xỏc.
+ Rốn luyện năng lực tự học và giải quyết vấn đề; tự tin. - Phương phỏp: Quan sỏt, vấn đỏp.
- Kĩ thuật: Nhận xột bằng lời; đặt cõu hỏi; ghi chộp ngắn.
Bài 2a: Viết số thớch hợp vào chỗ chấm
- Nhúm trưởng điều hành cỏc bạn trong nhúm thảo luận cỏch làm và làm vào vở. - HĐTQ điều hành cỏc bạn chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp.
- Nhận xột và chốt cỏch Chuyển đổi cỏc số đo diện tớch. *Đỏnh giỏ thường xuyờn:
- Tiờu chớ đỏnh giỏ:
+ HS nắm chắc mối quan hệ và cỏch chuyển đổi cỏc đơn vị đo diện tớch. + Vận dụng chuyển đổi đỳng cỏc đơn vị đo diện tớch trong BT2a. + Rốn luyện tớnh cẩn thận, chớnh xỏc.
+ Rốn luyện năng lực tự học và hợp tỏc nhúm; tự tin. - Phương phỏp: Quan sỏt, vấn đỏp.
- Kĩ thuật: Nhận xột bằng lời; đặt cõu hỏi; ghi chộp ngắn.
C. Hoạt động ứng dụng:
TẬP LÀM VĂN: TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH
I.Mục tiờu: Giỳp HS
- Biết rỳt kinh nghiệm khi viết bài văn tả cảnh (về ý, bố cục, dựng từ, đặt cõu, ...) - Nhận biết được lỗi trong bài và tự sửa được lỗi.
- GD HS cú ý thức tham gia sửa lỗi chung và tự sửa lỗi. - Rốn luyện kĩ năng quan sỏt, diễn đạt ngụn ngữ.
II.Chuẩn bị:
Bảng tổng hợp ưu, nhược điểm về bài viết của học sinh.
III.Hoạt động học: A. Hoạt động cơ bản: *Khởi động:
- Ban văn nghệ cho cỏc bạn hỏt bài hỏt mỡnh yờu thớch. - Nghe GV giới thiệu bài.
B. Hoạt động thực hành:
*Việc 1: Nhận xột ưu, nhược điểm
- Nghe GV nhận xột, ghi nhớ những ưu điểm để phỏt huy, biết được những lỗi sai để sửa chữa.
+ Ưu điểm: Cú bố cục rõ ràng, viết đỳng trọng tõm, nhiều em biết chọn tả những đặc điểm nổi bật của cảnh, cõu văn cú hỡnh ảnh. Một số em biết sử dụng biện phỏp so sỏnh để miờu tả và đĩ biết nờu bật được tỡnh cảm của mỡnh với cảnh.
+ Hạn chế: Một số em cũn tả lan man, chưa đi vào trọng tõm, cỏch tả chưa tũn thủ theo cấu tạo của bài văn tả cảnh.
- Chữa một số lỗi sai phổ biến do GV yờu cầu *Đỏnh giỏ thường xuyờn:
- Tiờu chớ đỏnh giỏ: Nắm được những ưu điểm của bài viết để phỏt huy, biết được những lỗi sai để sửa chữa, khắc phục.
- Phương phỏp: Vấn đỏp. - Kĩ thuật: Nhận xột bằng lời. *Việc 2: Chữa lỗi
- Nhận bài. Tự chữa lỗi sai của mỡnh. - Viết lại một đoạn cho hay hơn.
- Chia sẻ trước lớp.
*Đỏnh giỏ thường xuyờn:
- Tiờu chớ đỏnh giỏ: + Sửa được những lỗi sai trong bài viết của mỡnh: lỗi chớnh tả, lỗi dựng từ, lỗi cõu, ...
+ Viết lại một đoạn văn tả cảnh một cỏch chõn thực, tự nhiờn. - Phương phỏp: Vấn đỏp, viết.
- Kĩ thuật: Nhận xột bằng lời, viết lời nhận xột, tụn vinh HS. *Việc 3: Học tập những đoạn văn hay.
- Nghe GV hoặc bạn đọc những đoạn, bài văn hay. - Nhận xột về những điều đỏng học tập.
- Nờu những điều em học được qua đoạn văn, bài văn đú. *Đỏnh giỏ thường xuyờn:
- Tiờu chớ đỏnh giỏ: + Cảm nhận được cỏi hay của đoạn văn, bài văn mà bạn đĩ viết. + Học tập được cỏch sử dụng cỏc biện phỏp tu từ mà bạn đĩ sử dụng trong bài văn. - Phương phỏp: Quan sỏt; Vấn đỏp.
- Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn; Nhận xột bằng lời.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Viết lại đoạn văn em chưa hài lũng.
ễLTỐN: ễN LUYỆN TUẦN 5
I.Mục tiờu: Giỳp HS
- Giải được bài toỏn liờn quan đến quan hệ tỉ lệ bằng một trong hai cỏch “Rỳt về đơn vị” hoặc “Tỡm tỉ số”.
- Rốn luyện kĩ năng giải toỏn cú lời văn.
- Giỏo dục HS ý thức phấn đấu vươn lờn trong học tập và làm bài cẩn thận. - Rốn luyện năng lực hợp tỏc, tự học và giải quyết vấn đề; mạnh dạn, tự tin.
*Cỏc bài tập cần làm: Bài 1, bài 3, bài 5, bài 8.
II.Chuẩn bị: - Hệ thống BT. III.Hoạt động học:
A. Hoạt động cơ bản: *Khởi động: *Khởi động:
- Trưởng ban văn nghệ cho cả lớp hỏt bài hỏt mỡnh yờu thớch.
- Nghe GV giới thiệu bài.
B. Hoạt động thực hành: Bài 1: Giải toỏn Bài 1: Giải toỏn