HS : Vở ƠLT ; bảng con. III. Hoạt động dạy học :
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1.Khởi động : (Tài liệu hướng dẫn)
2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài tập 2: Em và bạn đặt tính rồi tính: (Tài liệu HD- 86) (tiếp sức cho em Ngọc Quang,
Huy)
Việc 1: Làm việc cá nhân
Việc 2: HS chia sẽ trong nhĩm, trước lớp Việc 3: Nhận xét, chốt kiến thức
*Đánh giá:
+ Tiêu chí: - HS đặt tính và thực hiện tính đúng kết quả các phép tính cộng, trừ, nhân,
chia. HS đặt tính thẳng hàng đơn vị, thực hiện tính theo thứ tự từ phải sang trái (đối với phép cộng, trừ, nhân); từ trái sang phải (đối với phép chia; lưu ý số dư luơn nhỏ hơn số chia).
- HS cĩ ý thức tích cực học tập.
- Hợp tác; tự học và giải quyết vấn đề.
+ Phương pháp: Quan sát; vấn đáp
+Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời; tơn vinh học tập
Bài tập 6: Bài tốn (Tài liệu HD – T88) Quan tâm h/s chậm tiến bộ: Quang, Huy, Gia
Khánh)
*Đánh giá:
+Tiêu chí: HS giải được bài tốn bằng hai phép tính. Bước tính 1: Tìm số sản phẩm đã
làm được là: 8475 : 5 = 1695 (sản phẩm); Bước tính 2: Tìm số sản phẩm cịn phải làm là: 8475 – 1695 = 6780 (sản phẩm)
- Tư duy, suy ngẫm và giải tốn thành thạo. - Rèn tính cẩn thận khi làm bài.
- Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi; nhận xét bằng lời.
Bài 8: Bài tốn: (TLHD – T89)
Việc 1: Làm việc cá nhân
Việc 2: HS chia sẽ trong nhĩm, trước lớp Việc 3: Nhận xét, chốt kiến thức
*Đánh giá:
+Tiêu chí: HS giải được bài tốn liên quan đến tính chu vi, diện tích hình vuơng. Bước
tính 1: Tìm chiều dài của HCN là (50 : 2) – 9 = 16 (cm). Bước tính 2: Tìm chu vi hình vuơng là 16 x 4 = 64 (cm). Bước tính 3: Tìm diện tích hình vuơng là 16 x 16 = 256 (cm2). - Rèn tính cẩn thận khi làm bài.
- Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp
+ Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi; nhận xét bằng lời
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Làm bài tập vận dụng (TLHD – T90) Tiếp sức cho h/s chậm tiến bộ: Quang, Huy - Việc 1: HS đọc đề tốn
- Việc 3: GV chữa bài, chốt KT.
* Đánh giá:
+Tiêu chí: HS giải đúng bài tốn cĩ lời văn, tính đúng kết quả. Tích cực chủ động làm bài;
thảo luận chia sẽ với bạn sơi nổi. - Tự học và giải quyết vấn đề.
+ Phương pháp: quan sát; vấn đáp
+ Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
-----------------------------------------------------------------------------Tập làm văn : NGHE- KỂ: VƯƠN TỚI CÁC VÌ SAO. GHI CHÉP SỔ TAY Tập làm văn : NGHE- KỂ: VƯƠN TỚI CÁC VÌ SAO. GHI CHÉP SỔ TAY I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Nghe và nhớ lại được thơng tin trong bài Vươn tới các vì sao
- Ghi vào sổ tay ý chính của 1 trong 3 thơng tin nghe được.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng nghe, kể và viết lại thơng tin vào sổ tay.
3. Thái độ: Giáo dục HS cĩ ý thức đọc sách báo nâng cao hiểu biết, cĩ ý thức tìm hiểu
thiên nhiên.
4. Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
II. Chuẩn bị: - GV: SGK, tranh minh hoạ, bảng phụ. – HS: vở BT, vở nháp.III. Hoạt động dạy học: III. Hoạt động dạy học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1. Khởi động: 1. Khởi động:
- TBVN điều hành: Tổ chức cho lớp hát
2. Hình thành kiến thức:
* Giới thiệu bài – Ghi đề
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:* Hướng dẫn HS làm BT: * Hướng dẫn HS làm BT:
Bài tập 1: Nghe và nĩi lại từng mục trong bài Vươn tới các vì sao
Việc 1: HS tìm hiểu y/c của bài; cùng trao đổi trong nhĩm
Việc 2: Chia sẻ trước lớp. Nhận xét, chốt kết quả đúng. *Đánh giá:
+Tiêu chí: HS nghe đọc từng mục trong bài Vươn tới một vì sao, nhớ được nội dung, nĩi (kể) được thơng tin về chuyến bay đầu tiên của con người vào vũ trụ, người đầu tiên đặt chân lên mặt trăng, người Việt Nam đầu tiên bay vào vũ trụ.
- HS nhớ chính xác, đầy đủ thơng tin; thơng báo hay, hấp dẫn. - Giáo dục cho h/s yêu thích mơn học.
- Tự học và giải quyết vấn đề +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời, tơn vinh học tập
Bài tập 2: Ghi vào sổ tay những ý chính cĩ trong bài trên
Việc 1: - CN thực hiện ghi vào sổ tay ý chính trong bài trên - Theo dõi giúp đỡ những HS CHT.
Việc 2: Chia sẻ bài làm trước lớp.
- Nhận xét , bổ sung.
*Đánh giá:
+Tiêu chí: HS ghi vào sổ tay ý chính của 1 trong 3 thơng tin nghe được trong bài trên. Ghi ngắn gọn, đủ ý. Trình bày lưu lốt.
- Giáo dục cho h/s yêu thích mơn học. - Tự học và giải quyết vấn đề
+Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét bằng lời, tơn vinh học tập
C . HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Về nhà chia sẻ nội dung bài học cho người thân của mình.
-------------------------------------------------------------------------------BUỔI CHIỂU: BUỔI CHIỂU:
Luyện Tiếng Việt: EM TỰ LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 34 BTCL: 3,4,5,6 (Trang 85 -87 )
I. Mục tiêu :
1, Kiến thức : Đọc và hiểu bài Phát minh đáng giá; Hiểu được yếu tố gây cười của câu
chuyện.
- Sử dụng được các từ ngữ về thiên nhiên; sử dụng đúng dấu chấm, dấu phẩy.
- Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng tr/ch (hoặc tiếng bắt đầu bằng dấu hỏi/dấu ngã). - Ghi lại được thơng tin chính trong bản tin.
2. Kĩ năng : - Hiểu nội dung bài Phát minh đáng giá, đặt đúng dấu chấm, dấu phẩy trong
câu.
-Tư duy ; suy ngẫm tìm phương án trả lời các câu hỏi chính xác. Trình bày lưu lốt.
3. Thái độ : Giáo dục cho học sinh yêu thích mơn học. 4. Năng lực : Tự học và giải quyết vấn đề ; hợp tác.