- Việc 1: Nhúm trưởng điều hành cỏc bạn đọc yờu cầu chia sẻ cỏch bài làm của
a. Hỡnh thành kiến thức:
* Bài toỏn
- Đoạn thẳng AB dài 6 cm, đoạn thẳng CD dài 2 cm.Hỏi đoạn thẳng AB dài gấp mấy lần đoạn thẳng CD?
* Tỡm hiểu bài toỏn
- Việc 1: HS tự đọc nội dung bài toỏn.
- Xỏc định dữ kiện đĩ biết, yờu cầu của bài? - GV túm tắt
A 6cm B 2cm D
- Việc 2: HS làm vào vở
- HS đổi chộo bài kiểm tra kết quả
- Nhúm trưởng điều hành cỏc bạn kiểm tra kết quả trong nhúm. - Chia sẻ kết quả trước lớp.
GV: - Muốn biết độ dài AB gấp mấy lần CD ta thực hiện ntn? 6:2 = 3 (lần).
- Độ dài đoạn AB gấp độ dài CD số lần là: 6 : 2 = 3 (lần). Đỏp số: 3 lần
*Vậy khi muốn so sỏnh số lớn gấp mấy lần số bộ ta làm thế nào ? ( H/s nờu) GV kết luận: Muốn so sỏnh số lớn gấp mấy lần số bộ ta lấy số lớn chia cho số bộ.
* Đỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ:
-HS nắm được cỏch so sỏnh số lớn gấp mấy lần số bộ: ta lấy số lớn chia cho số bộ. Giải được bài toỏn bằng phộp tớnh chia.
- Kĩ năng tư duy; tớnh toỏn nhanh. - Tự học, hợp tỏc.
+ Phương phỏp: Tớch hợp; vấn đỏp.
+ Kĩ thuật: Phõn tớch; đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập
2. Hoạt động thực hành: Bài 1: Trả lời cõu hỏi.
- Việc 1: Cựng quan sỏt hỡnh hỏi và trả lời: Số hỡnh trũn màu xanh gấp mấy lần số
hỡnh t rũn màu trắng?
- Việc 2: Cỏc nhúm chia sẻ trước lớp. * GV nhận xột, chốt lời giải đỳng:
* Đỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ: HS nắm được cỏch so sỏnh số hỡnh trũn xanh gấp mấy lần số hỡnh trũn trắng: ta
lấy số hỡnh trũn xanh chia cho số hỡnh trũn trắng. - Kĩ năng tư duy; phỏn đoỏn nhanh.
- Tự học, hợp tỏc.
+ Phương phỏp: quan sỏt; vấn đỏp.
+ Kĩ thuật: ghi chộp ngắn; đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập
Bài 2,3: Giải toỏn cú lời văn
-Việc 1: Cỏ nhõn đọc bài toỏn(Giỳp đỡ HS hạn chế xỏc định dạng toỏn, cỏch viết
lời giải, phộp tớnh)
-Việc 2: Chia sẻ kết quả trong nhúm, thống nhất cỏch làm và làm bài vào vở. 2HS
làm bảng phụ.