A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: HĐ 1: (theo tài liệu)
* Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ: Biết quan sỏt đồ vật theo trỡnh tự hợp lớ, phỏt hiện những điểm riờng, điểm nổi bật của đồ vật dựa vào tranh và cỏc cõu hỏi trong SGK.
- PP: vấn đỏp, quan sỏt
- KT: Nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng, ghi chộp ngắn.
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNGHĐ 1 ( theo tài liệu) HĐ 1 ( theo tài liệu)
* Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ: Lập được dàn ý cho bài văn miờu tả đồ chơi mà em đó chọn dựa vào kết quả quan sỏt và những gợi ý trong SGK.
- PP: quan sỏt, vấn đỏp
- KT: Ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực hiện theo tài liệu )
-Về nhà cựng với người thõn hoàn thành phần hoạt động ứng dụng. **********
TIẾNG VIỆT: BÀI 15C: QUAN SÁT ĐỒ VẬT ((T2)I. Mục tiờu: I. Mục tiờu:
- Nắm được phộp lịch sự khi hỏi chuyện người khỏc: biết thư gửi, xưng hụ phự hợp với quan hệ giữa mỡnh và người được hỏi; trỏnh những CH tũ mũ hoặc làm phiền lũng người khỏc (ND ghi nhớ)
- Nhận biết được quan hệ giữa cỏc nhõn vật, tớnh cỏch của nhõn vạt qua lời đối đỏp. - GD HS yờu thớch cỏc mụn học.
- HS hợp tỏc nhúm, diễn đạt mạch lạc, ngụn ngữ.
II.Đồ dựng dạy học: Bảng nhúm, sỏch HDH. III. Hoạt động dạy học:
HĐ 2: (theo tài liệu)
* Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ: Nắm được phộp lịch sự khi hỏi chuyện người khỏc; cần thư gửi xưng hụ phự hợp với quan hệ giữa mỡnh và người được hỏi, và trỏnh những cõu hỏi làm phiền người khỏc bằng cỏch trả lời đỳng cõu hỏi trong SGK:
+ 1 ) Cõu hỏi : Mẹ ơi, con tuổi gỡ? từ ngữ thể hiện thỏi độ lễ phộp: Mẹ ơi. - PP: quan sỏt, vấn đỏp.
- KT: Ghi chộp ngắn, trỡnh bày miệng, nhận xột bằng lời.
HĐ 3: (theo tài liệu)
* Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ: biết được quan hệ giữa cỏc nhõn vật, tớnh cỏch của nhõn vạt qua lời đối đỏp trong đoạn hội thoại. Đoạn văn Quan hệ giữa cỏc nhõn vật Tớnh cỏch mỗi nhõn vật
A quan hệ thầy - trũ -Thầy Rơ-nờ hỏi Lu-i rất õn cần, trỡu mến, chứng tỏ thầy rất yờu học trũ.
- Lu-i Pa-xtơ trả lời thầy rất lễ phộp cho thấy cậu là một đứa trẻ ngoan, biết kớnh trọng thầy giỏo.
B quan hệ thự địch - Tờn sĩ quan phỏt xớt hỏi rất hỏch dịch, xấc xược, hắn gọi cậu bộ là thằng nhúc, mày. - Cậu bộ trả lời trống khụng vỡ cậu yờu nước, cậu căm ghột, khinh bỉ tờn xõm lược.
- PP: quan sỏt, vấn đỏp.
- KT: ghi chộp ngắn, trỡnh bày miệng, tụn vinh học tập.
HĐ 4:(theo tài liệu)
- Tiờu chớ: Tỡm được cỏc cõu hỏi trong bài văn và biết được những cõu hỏi thể hiện thỏi độ tế nhị thụng cảm sẵn lũng giỳp đỡ bạn bố của cỏc bạn.
+a) Đoạn văn cú cỏc cõu hỏi sau:
Chuyện gỡ xảy ra với ụng cụ thế nhỉ? ( cõu hỏi cỏc bạn hỏi nhau) Chắc là cụ bị ốm? ( cõu hỏi cỏc bạn hỏi nhau)
Hay là cụ đỏnh mất cỏi gỡ? ( cõu hỏi cỏc bạn hỏi nhau)
Thưa cụ, chỳng chỏu cú thể giỳp gỡ cụ khụng ạ? ( Cỏc bạn hỏi ụng cụ)
+ b) Cõu hỏi thể hiện rừ thỏi độ tế nhị, thụng cảm sẵn lũng giỳp đỡ cụ già của cỏc bạn là: Thưa cụ, chỳng chỏu cú thể giỳp gỡ cụ khụng ạ?
- PP: quan sỏt, vấn đỏp.
- KT: Ghi chộp ngắn, trỡnh bày miệng, nhận xột bằng lời.
Hoạt động ứng dụng: (Thực hiện theo tài liệu )
-Về nhà cựng với người thõn hoàn thành phần hoạt động ứng dụng. **********
ôn tiếng việt: tuần 15 I Mục tiờu:
-Đọc và hiểu được bài Cõu chuyện của giọt sương. Hiểu được ước mơ của giọt
sương , tỡnh bạn của giọt sương và bụng sen.
-Viết đỳng từ chứa tiếng bắt đầu tr/ch. Tỡm được tờn một số trũ chơi; sử dụng được cõu hỏi phự hợp với tỡnh huống giao tiếp.
- Cú thỏi độ tớch cực trong học tập.
- Rốn luyện năng lực ngụn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung cõu trả lời theo cỏch hiểu của mỡnh;
II. Đồ dựng dạy học: - Tranh (ảnh).
- Vở em tự ụn luyện
III. Hoạt động dạy học:
HĐ1: (theo tài liệu).Đọc truyện và TL đỳng cỏc cõu hỏi *Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ: TL được cỏc cõu hỏi trong truyện
+Trỡnh bày ngắn gọn, to, rừ ràng, mạch lạc. - PP: Quan sỏt,vấn đỏp.
- Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời.
- HS suy nghĩ và thực hiện yờu cầu vào vở - HSHTTN : Giúp HS HTC làm BT4 - Chia sẻ với cỏc bạn trong nhúm