- HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp.
2019-2020
- Củng cố: Cách nhân nhẩm một số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001. *Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá: + HS nắm chắc cách nhân nhẩm một số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001.
+ Vận dụng để nhân nhẩm đúng các phép tính. + Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác.
+ Rèn luyện năng tự học và giải quyết vấn đề; tự tin. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; ghi chép ngắn; thực hành.
Bài 5: Giải tốn
- Cá nhân đọc thầm bài tốn, trao đổi cách giải với bạn và giải vào vở ơn luyện Tốn trang 62.
- Cá nhân đổi chéo vở kiểm tra và cùng thống nhất kết quả. - HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ trước lớp.
- Củng cố: Cách giải dạng tốn cĩ liên quan đến phép nhân các số thập phân. *Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá: + HS nắm chắc cách giải dạng tốn cĩ liên quan đến phép nhân các số thập phân.
+ Vận dụng để giải đúng bài tốn. + Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác.
+ Rèn luyện năng tự học và giải quyết vấn đề; hợp tác; tự tin. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; ghi chép ngắn; thực hành.
Bài 6: Tính nhẩm:
- Cá nhân tự làm vào vở ơn luyện Tốn trang 62.
- HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp.
? Muốn nhân nhẩm một số thập phân với 10; 100; 1000, bạn làm thế nào? - Củng cố: Cách nhân nhẩm một số thập phân với 10; 100; 1000.
*Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá: + HS nắm chắc cách nhân nhẩm số thập phân với 10; 100; 1000. + Vận dụng để nhân nhẩm đúng các phép tính.
+ Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác.
+ Rèn luyện năng tự học và giải quyết vấn đề; tự tin. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; ghi chép ngắn; thực hành.
Bài 8: Đặt tính rồi tính: