- Củng cố: Khái niệm số thập phân bằng nhau. *Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá:
+ HS nắm được đặc điểm số thập phân bằng nhau.
+ Thực hành viết đúng các số thập dưới dạng rút gọn bằng cách bớt các chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân.
+ Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác.
+ Rèn luyện năng tự học và giải quyết vấn đề; hợp tác nhĩm; tự tin. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; đặt câu hỏi; ghi chép ngắn.
*Bài 4(42): Viết các số thập phân thích hợp:
- Cá nhân tự làm bài vào vở tự ơn luyện Tốn trang 42.
- HĐTQ điều hành các bạn chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp.
- Nhận xét và chốt: Cách đổi các đơn vị đo độ dài dưới dạng số thập phân. *Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá:
+ HS nắm chắc cách chuyển đổi số đo độ dài dưới dạng số thập phân. + Thực hành chuyển đúng các số đo độ dài.
+ Rèn luyện năng tự học và giải quyết vấn đề; tự tin. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; ghi chép ngắn; thực hành.
*Bài 6(43): Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn:
- Hai bạn ngồi cạnh nhau trao đổi cách làm và làm bài vào vở ơn luyện Tốn trang 43.
- HĐTQ điều hành các nhĩm chia sẻ trước lớp.
? Muốn viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn bạn làm như thế nào? - Nhận xét và chốt: Cách viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn *Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá:
+ HS nắm chắc cách so sánh và xếp thứ tự các số thập phân. + Thực hành so sánh và xếp đúng thứ tự các số thập phân. + Rèn luyện năng tự học và giải quyết vấn đề; tự tin. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; ghi chép ngắn; thực hành. *Bài 7(43): Viết các số thập phân.