phụ.
*Hỗ trợ: Diện tớch mảnh vườn chiếm bao nhiờu phần trăm? (Chiếm 100%) - HĐTQ điều hành cỏc bạn chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp.
- Củng cố: Cỏch giải dạng toỏn ỏp dụng cỏc phộp tớnh cộng, trừ cú kốm đơn vị %.. *Đỏnh giỏ thường xuyờn:
- Tiờu chớ đỏnh giỏ: + HS nắm chắc cỏch giải dạng toỏn tỉ số %.. + Thực hành giải đỳng bài toỏn.
+ Rốn luyện tớnh cẩn thận, chớnh xỏc.
+ Rốn luyện năng tự học và giải quyết vấn đề; hợp tỏc, tự tin. - Phương phỏp: Quan sỏt, vấn đỏp.
- Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, trỡnh bày miệng, nhận xột bằng lời.
Bài 7: Viết tờn đường cao và đỏy tương ứng của cỏc hỡnh tam giỏc: - Cỏ nhõn tự làm vào vở ụn luyện Toỏn trang 87.
- Cỏ nhõn đổi chộo vở kiểm tra kết quả.
- HĐTQ điều hành cỏc bạn chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp. ? Muốn xỏc định đường cao của hỡnh tam giỏc, bạn làm thế nào?
? Trong hỡnh tam giỏc tự, đường cao của hỡnh tam giỏc nằm ở vị trớ nào? - Củng cố: Cỏch nhận biết đỏy và đường cao của hỡnh tam giỏc.
*Đỏnh giỏ thường xuyờn:
- Tiờu chớ đỏnh giỏ: + HS nắm chắc cỏch xỏc định đỏy và đường cao của hỡnh tam giỏc. + Thực hành xỏc định đỳng đỏy và đường cao cỏc hỡnh tam giỏc.
2018-2019
+ Rốn luyện tớnh cẩn thận, chớnh xỏc.
+ Rốn luyện năng tự học và giải quyết vấn đề; tự tin. - Phương phỏp: Quan sỏt, vấn đỏp.
- Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, trỡnh bày miệng, nhận xột bằng lời.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Hỏi đỏp cựng người thõn hoặc bạn bố về cỏc đặc điểm của hỡnh tam giỏc, cỏch giải dạng toỏn tỡm tỉ số phần trăm của hai số.
- Tự ụn lại bài.
ễL TIẾNG VIỆT ễN LUYỆN TUẦN 17 I.Mục tiờu: Giỳp HS
- Đọc và hiểu truyện “Sự tớch hồ Ba Bể”. Hiểu được cỏch giải thớch sự hỡnh thành hồ Ba Bể của người xưa và lũng nhõn ỏi của hai mẹ con trong cõu chuyện. Tỡm được từ theo cấu tạo từ; tỡm được cõu hỏi, cõu kể, cõu cảm, cõu khiến; xỏc định đỳng cỏc thành phần
B. Hoạt động thực hành:
*Việc 1: Đọc truyện “Sự tớch hồ Ba Bể” và TLCH
- Cỏ nhõn đọc thầm truyện và tự làm bài vào vở ụn luyện TV. - HĐTQ tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ trước lớp.
- Nhận xột và chốt lại ý nghĩa, nội dung của truyện bài “Sự tớch hồ Ba Bể”. *Đỏnh giỏ thường xuyờn:
- Tiờu chớ đỏnh giỏ: Hiểu được nội dung của bài
+ Cõu 1: Trụng bà thật gớm ghiếc, thõn thể gầy cũm, lở loột, mựi hụi thối xụng ra rất khú chịu.
+ Cõu 2: Vỡ bà gớm ghiếc, thõn thể gầy cũm, bẩn thỉu, mựi hụi thối xụng ra rất khú chịu. + Cõu 3: Bà cho hai mẹ con gúi tro rồi bảo rắc quanh nhà để trỏnh nạn; rồi cắn vỏ trấu thành hai mảnh, đặt xuống nước thành chiếc thuyền để cứu người dõn gặp nạn.
+ Cõu 4: Dựa vào nội dung cõu chuyện, HS viết được 3 – 4 cõu văn miờu tả lại sự hỡnh thành hồ Ba Bể.
+ Chốt ND bài: Ngoài mục đớch giải thớch sự hỡnh thành hồ Ba Bể, cõu chuyện khuyờn
chỳng ta phải biết giỳp đỡ những người cú hoàn cảnh khú khăn.
- Phương phỏp: Quan sỏt; Vấn đỏp.
- Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn; Đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng.
*Việc 2: Tỡm trong bài “Sự tớch hồ Ba Bể” .
a) Cỏc từ: 3 từ đơn; 3 từ ghộp; 3 từ phức:
b) Cỏc cõu: 1 cõu kể; 1 cõu hỏi; 1 cõu cảm; 1 cõu khiến:
- Nhúm trưởng cho cỏc bạn trong nhúm thảo luận, làm vở ụn luyện TV trang 92. - HĐTQ tổ chức cho cỏc nhúm chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp.
? Thế nào là từ đơn? Thế nào là từ ghộp? Thế nào là từ phức? ...
- Nhận xột và chốt lại khỏi niệm: từ đơn, từ ghộp, từ phức; cõu kể, cõu hỏi, cõu cảm,
cõu khiến.
*Đỏnh giỏ thường xuyờn:
- Tiờu chớ đỏnh giỏ: + Nắm chắc khỏi niệm từ đơn, từ ghộp, từ phức.
+ Tỡm đỳng cỏc từ đơn, từ ghộp, từ phức cú trong cõu chuyện (ớt nhất là 3 từ). + Dấu hiện để nhận biết cõu hỏi, cõu kể, cõu cảm, cõu khiến.
+ Tỡm đỳng cỏc cõu hỏi, cõu kể, cõu cảm, cõu khiến cú trong cõu chuyện. - Phương phỏp: Quan sỏt; Vấn đỏp.
- Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn; đặt cõu hỏi, trỡnh bày miệng, nhận xột bằng lời.
2018-2019
a) Hai mẹ con kể chuyện cho mấy người gần đú biết. b) Họ chốo thuyền đi cứu vớt ngững người bị nạn.
- Cỏ nhõn đọc thầm yờu cầu của bài tập và làm vào vở tự ụn luyện TV trang 92. - HĐTQ tổ chức cho cỏc nhúm chia sẻ trước lớp.
- Chốt: Cỏc bộ phận chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ của cõu và cỏch xỏc định cỏc bộ phận
chủ ngữ, bộ phận vị ngữ, bộ phận trạng ngữ.
*Đỏnh giỏ thường xuyờn:
- Tiờu chớ đỏnh giỏ: Xỏc định đỳng chủ ngữ, vị ngữ trong từng cõu. - Phương phỏp: Quan sỏt; Vấn đỏp.
- Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn; đặt cõu hỏi, trỡnh bày miệng, nhận xột bằng lời.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Hỏi đỏp cựng người thõn hoặc bạn bố về cỏch xỏc định chủ ngữ, vị ngữ trong từng mẫu cõu bằng những vớ dụ cụ thể.
- ễn lại bài.
- Cỏc trưởng ban lờn đỏnh giỏ hoạt động của ban mỡnh trong tuần qua. + Những cụng việc đó làm được:
+ Những cụng việc chưa làm được:
+ Đề ra biện phỏp để khắc phục những việc chưa làm được:
- Chủ tịch Hội đồng tự quản cho cả lớp chia sẻ, bỡnh chọn cỏ nhõn, ban làm việc tốt, tớch cực trong tuần qua.
- Mời TPTL lờn chia sẻ, sơ kết phong trào thi đua: “Thi đua học tốt, dành nhiều giờ
học tốt để lập thành tớch chào mừng Ngày Học sinh, sinh viờn 9/1 và mừng Đảng mừng Xuõn mới”.
*Đỏnh giỏ thường xuyờn:
- Tiờu chớ đỏnh giỏ: + Cỏc ban nờu được những việc làm tốt của ban mỡnh. + Cỏc ban nờu được một số việc làm chưa được và hướng khắc phục. + Tuyờn dương cỏ nhõn, nhúm làm việc tớch cực, đạt hiệu quả tốt. - Phương phỏp: Quan sỏt, vấn đỏp.
- Kĩ thuật: Thang đo dạng số, trỡnh bày miệng, tụn vinh HS.
*Việc 2: Đề ra phương hướng hoạt động trong tuần tới
- Chủ tịch Hội đồng tự quản lờn điều hành cỏc ban lờn phổ biến kế hoạch hoạt động của ban mỡnh trong tuần tới:
- Cỏc trưởng ban lờn đề ra phương hướng hoạt động của ban mỡnh trong tuần tới. - Chủ tịch Hội đồng tự quản lờn điều hành: Tổng kết phong trào thi đua:
“Thi đua học tốt, dành nhiều giờ học tốt để lập thành tớch chào mừng Ngày Học
sinh, sinh viờn 9/1 và mừng Đảng mừng Xuõn mới”.
- Mời TPTL lờn chia sẻ, động viờn cỏc đội viờn ở cỏc ban tham gia tớch cực vào phong trào vừa phỏt động, cựng thi đua lập nhiều thành tớch mừng Đảng mừng Xuõn.
*Đỏnh giỏ thường xuyờn:
- Tiờu chớ đỏnh giỏ: + Cỏc ban nờu được kế hoạch hoạt động của ban mỡnh.
+ Chủ tịch Hội đồng tự quản lờn phỏt động phong trào thi đua: chăm chỉ học hành, hợp tỏc tớch cực với bạn để hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập, ...
- Phương phỏp: Vấn đỏp. - Kĩ thuật: Trỡnh bày miệng.