- Rèn luyện kĩ năng quan sát, diễn đạt ngôn ngữ.
II.Chuẩn bị:
Bảng tổng hợp ưu, nhược điểm về bài viết của học sinh.
III.Các hoạt động học: A. Hoạt động cơ bản: *Khởi động:
- HĐTQ điều hành lớp hát bài hát mình u thích - GV giới thiệu bài
B. Hoạt động thực hành:
*Việc 1: Nhận xét ưu, nhược điểm
- Nghe GV nhận xét, ghi nhớ những ưu điểm để phát huy, biết được những lỗi sai để sửa chữa.
+ Ưu điểm: Bài viết có bố cục ba phần rõ ràng, tả đúng trọng tâm, nhiều em biết chọn tả những đặc điểm nổi bật của người mình tả, câu văn có hình ảnh. Một số em biết dùng biện pháp so sánh để miêu tả làm cho câu văn sinh động và nêu được tình cảm của mình với người mình tả. (GV đọc một số câu văn hay của các em làm tốt,...cho cả lớp nghe để các em nhận ra cách tả, cách diễn đạt.)
+ Hạn chế: Một số em còn tả lan man, chưa đi vào trọng tâm, cách tả chưa tuân thủ theo cấu tạo của bài văn tả người, nội dung tả từng phần chưa nhất qn cứ nhớ ý gì là tả ý đó. Một số bài viết cịn mắc nhiều lỗi chính tả: Thái, Giang, Đặng Trâm, Phan Trường, ...
- Chữa một số lỗi sai phổ biến do GV yêu cầu *Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá: Nắm được những ưu điểm của bài viết để phát huy, biết được những lỗi sai để sửa chữa, khắc phục.
- Phương pháp: Vấn đáp. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. *Việc 2: Chữa lỗi
- Nhận bài. Tự chữa lỗi sai của mình. - Viết lại một đoạn cho hay hơn.
- HĐTQ điều hành các bạn chia sẻ trước lớp. - Nhận xét và đánh giá, chỉnh sửa lỗi sai cho HS. *Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá: + Sửa được những lỗi sai trong bài viết của mình: lỗi chính tả, lỗi dùng từ, lỗi câu, ...
+ Viết lại một đoạn văn tả người một cách chân thực, tự nhiên. - Phương pháp: Vấn đáp viết.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét, tôn vinh HS. *Việc 3: Học tập những đoạn văn hay
- Nghe GV hoặc bạn đọc những đoạn, bài văn hay. - Nhận xét về những điều đáng học tập.
- Nêu những điều em học được qua đoạn văn, bài văn đó. *Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá: + Cảm nhận được cái hay của đoạn văn, bài văn mà bạn đã viết. + Học tập được cách sử dụng các biện pháp tu từ mà bạn đã sử dụng trong bài văn. - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp.
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Viết lại đoạn văn em chưa hài lịng.
ƠLTỐN: EM TỰ ƠN LUYỆN TỐN TUẦN 20
I.Mục tiêu: Giúp HS
- Đọc, phân tích và xử lí được số liệu ở mức độ đơn giản trên biểu đồ hình quạt.
- Tính được chu vi, diện tích của hình trịn; giải được các bài tốn có liên quan đến chu vi, diện tích của hình trịn.
- Giáo dục HS ý thức phấn đấu vươn lên trong học tập và làm bài cẩn thận. - Tích cực hợp tác trong nhóm, cẩn thận và sáng tạo trong thực hành giải toán.
*Các bài tập cần làm: Bài 4, bài 5, bài 6.
II.Chuẩn bị: - Bảng phụ. III.Hoạt động học: A. Hoạt động cơ bản: *Khởi động:
- Trưởng ban văn nghệ cho cả lớp hát bài hát mình u thích. - Nghe GV giới thiệu bài.
B. Hoạt động thực hành:
*Việc 1: Bài 4: Viết tiếp vào chỗ chấm:
- Yêu cầu HS nhìn vào biểu đồ hình quạt và đọc các số liệu trên biểu đồ. - Yêu cầu HS phân tích và xác định dạng tốn.
? Muốn tính số gà, vịt, ngan, ngỗng em làm thế nào?
- Cặp đôi đọc thầm BT, trao đổi cách giải, tự làm vào vở ôn luyện Tốn trang 13. - Cặp đơi đổi chéo vở và kiểm tra kết quả cùng thống nhất kết quả.
- HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp.
- Nhận xét và chốt: Cách giải dạng 2 dạng tốn tỉ số phần trăm qua biểu đồ hình quạt. *Đánh giá thường xun:
- Tiêu chí đánh giá:
+ HS nắm được cách giải dạng 2 dạng tốn tỉ số phần trăm qua biểu đồ hình quạt. + Vận dụng để giải đúng bài tốn.
+ Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác.
+ Rèn luyện năng tự học và giải quyết vấn đề; tự tin. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời; thực hành.
- Cá nhân đọc thầm bài tốn, phân tích và xác định dạng tốn, giải vào vở em tự ơn luyện Toán trang 13.
- HĐTQ điều hành các bạn chia sẻ trước lớp.
- Củng cố: Quy tắc và cơng thức tính chu vi hình trịn. *Đánh giá thường xun:
- Tiêu chí đánh giá: + HS nắm chắc quy tắc, cơng thức tính chu vi hình trịn. + Vận dụng để giải đúng bài tốn.
+ Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác.
+ Rèn luyện năng tự học và giải quyết vấn đề; tự tin. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời; đặt câu hỏi; thực hành.
*Việc 3: Bài 6: Giải toán:
- Cá nhân đọc thầm bài tốn, phân tích và xác định dạng tốn, giải vào vở ơn luyện Toán trang 14.
- HĐTQ điều hành các bạn chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp.
- Củng cố: Cách giải bài tốn áp dụng quy tắc tính diện tích hình trịn. *Đánh giá thường xun:
- Tiêu chí đánh giá: + HS nắm chắc quy tắc, cơng thức tính diện tích hình trịn. + Vận dụng để giải đúng bài tốn.
+ Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác.
+ Rèn luyện năng tự học và giải quyết vấn đề; tự tin. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời; đặt câu hỏi; thực hành.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Cho HS nhắc lại cơng thức, quy tắc tính diện tích hình trịn.
- Vận dụng đo độ dài bán kính hoặc đường kính của một đồ vật có dạng hình trịn và thực hiện tính diện tích của đồ vật đó.
HĐTT: SINH HOẠT LỚP
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- HS biết đánh giá, nhận xét về các hoạt động của ban mình. HS nắm bắt được những cơng việc tiếp nối
- Rèn kĩ năng nhận xét và đánh giá bạn.
- GD HS tinh thần đoàn kết, hợp tác, yêu thương, giúp đỡ lẫn nhau để hồn thành tốt cơng việc được giao.
- Rèn luyện kĩ năng điều hành, hợp tác nhóm, cùng nhau thực hiện tốt công việc được giao.
II. Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt III.Các hoạt động học:
A. Hoạt động cơ bản: *Khởi động *Khởi động
- Ban văn nghệ điều hành lớp hát tập thể. - Nghe GV giới thiệu bài mới
B. Hoạt động thực hành:
*Việc 1: Đánh giá hoạt động của lớp trong tuần qua:
- Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành các ban làm việc.
- Các trưởng ban lên đánh giá hoạt động của ban mình trong tuần qua. + Những công việc đã làm được:
+ Những công việc chưa làm được:
+ Đề ra biện pháp để khắc phục những việc chưa làm được:
- Chủ tịch Hội đồng tự quản cho cả lớp chia sẻ, bình chọn cá nhân, ban làm việc tốt, tích cực trong tuần qua.
- Mời TPTL lên chia sẻ, sơ kết phong trào thi đua: “Thi đua học tốt, dành nhiều giờ học tốt
để lập thành tích chào mừng Ngày Học sinh, sinh viên 9/1 và mừng Đảng mừng Xuân mới”.
*Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá: + Các ban nêu được những việc làm tốt của ban mình. + Các ban nêu được một số việc làm chưa được và hướng khắc phục. + Tuyên dương cá nhân, nhóm làm việc tích cực, đạt hiệu quả tốt. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: Thang đo dạng số, trình bày miệng, tơn vinh HS.
*Việc 2: Đề ra phương hướng hoạt động trong tuần tới
- Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành các ban lên phổ biến kế hoạch hoạt động của ban mình trong tuần tới:
- Các trưởng ban lên đề ra phương hướng hoạt động của ban mình trong tuần tới.
- Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành: Tiếp tục phát động phong trào thi đua: “Thi đua
học tốt, dành nhiều giờ học tốt để lập thành tích chào mừng Ngày Học sinh, sinh viên 9/1 và mừng Đảng mừng Xuân mới”.
- Mời TPTL lên chia sẻ, động viên các đội viên ở các ban tham gia tích cực vào phong trào vừa phát động, cùng thi đua lập nhiều thành tích chào mừng Ngày Học sinh, sinh viên 9/1 và mừng Đảng mừng Xuân mới.
*Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá: + Các ban nêu kế hoạch hoạt động của ban mình.
+ Chủ tịch Hội đồng tự quản lên phát động phong trào thi đua: chăm chỉ học hành, hợp tác tích cực với bạn để hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập, ...
- Phương pháp: Vấn đáp. - Kĩ thuật: Trình bày miệng.