Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
mình có thể tự làm.
Mục tiêu: Tạo khơng khí tích cực trong lớp
học.
Cách tổ chức: Hoạt động cá nhân.
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh và gọi được tên hành động mà bức tranh mô tả. - GV yêu cầu HS vỗ tay trước những hành
động em có thể tự làm.
- GV tuyên dương những HS có thể tự làm việc vừa sức với mình.
- Câu hỏi mở rộng: Em cịn có thể tự làm được những việc gì khác?
Hoạt động 2. Tìm hành động em có thể tự
giác làm.
Mục tiêu: Giúp HS nhớ lại những trải
nghiệm trong quá khứ để tiếp thu bài tốt hơn.
Cách tổ chức: Hoạt động cá nhân.
- Yêu cầu học sinh suy nghĩ, nhớ lại trải nghiệm cá nhân khi tự làm một số việc của mình ở nhà. Gợi ý cho HS bằng những hình ảnh trong SHS trang 18, 19.
- Mời một vài HS xung phong phát biểu. - GV nhận xét, tuyên dương học sinh đã biết
chủ động làm những việc cá nhân. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
Hoạt động 3. Em hãy cho biết các bạn trong
tranh chưa tự giác làm việc gì.
Mục tiêu: Giúp HS tự trải nghiệm để hình
thành thái độ, suy nghĩ đúng đắn về những việc em có thể tự thực hiện.
Cách tổ chức: Hoạt động cặp đơi.
- Gv chia hs thành các nhóm đơi.
- Hướng dẫn HS quan sát tranh thật kĩ. Có thể đưa ra câu hỏi gợi ý để hỗ trợ HS quan sát đúng đích. Ví dụ: Ở tranh 1 “Sau khi đi chơi về, đầu tiên các em cần làm gì?”...
- Cho thời gian HS thảo luận, trao đổi và đưa ra đáp án.
+ Em hãy cho biết các bạn trong tranh chưa tự giác làm việc gì?
- Mời một vài cặp xung phong phát biểu đáp án.
- GV có thể yêu cầu HS nói về những việc các em đã có thể tự làm, cũng có thể hỏi
- HS quan sát tranh và gọi được tên hành động mà bức tranh mô tả. - HS vỗ tay trước những hành động
em có thể tự làm. - Hs lắng nghe - Hs trả lời
- Hs suy nghĩ, nhớ lại trải nghiệm cá nhân khi tự làm một số việc của mình ở nhà.
- Một vài HS xung phong phát biểu. - Hs lắng nghe
- Hs chia nhóm
- HS quan sát tranh
- HS thảo luận, trao đổi và đưa ra đáp án.
- Một vài cặp xung phong phát biểu đáp án.
- HS nói về những việc các em đã có thể tự làm, cảm xúc của các em khi tự hoàn thành việc của mình.
thêm về cảm xúc của các em khi tự hồn thành việc của mình để khởi động cho tiết học mới.
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy:..........................................................................................
......................................................................................................................................... ................................................................................................................................
Kiểm tra ngày 12 tháng 11 năm 2021 P.H trƣởng