- Chia sẻ với bạn, người thõn về cỏch lắp cần cẩu. TẬP LÀM VĂN: TRẢ BÀI VĂN KỂ CHUYỆN
I.Mục tiờu: Giỳp HS
- Rỳt được kinh nghiệm về cỏch xõy dựng bố cục, quan sỏt và lựa chọn chi tiết, trỡnh tự kể chuyện, diễn đạt, trỡnh bày trong bài văn kể chuyện.
- Biết sửa lỗi và viết lại một đoạn cho đỳng hoặc viết lại một đoạn văn cho hay hơn. - Học sinh cú ý thức tham gia sửa lỗi chung, tự sửa lỗi.
- Rốn luyện kĩ năng quan sỏt, diễn đạt ngụn ngữ.
II.Chuẩn bị: Bảng tổng hợp ưu, nhược điểm về bài viết của học sinh. III.Cỏc hoạt động học:
A. Hoạt động cơ bản: *Khởi động: *Khởi động:
- HĐTQ điều hành lớp hỏt bài hỏt mỡnh yờu thớch - GV giới thiệu bài
B. Hoạt động thực hành:
*Việc 1: Nhận xột ưu, nhược điểm
- Nghe GV nhận xột, ghi nhớ những ưu điểm để phỏt huy, biết được những lỗi sai để sửa chữa.
2019-2020
+ Xõy dựng cốt truyện tương đối hợp lý nhưng nội kể chưa nhiều (Dẫn chứng: đọc cho HS nghe). Vẫn cũn một số bài vào mở bài cũn vụng. Miờu tả nhõn vật cũn vụn vặt, chưa thuyết phục người nghe.
+ Sử dụng lời văn (kể) khụng được tự nhiờn, chõn thật, xõy dựng nhõn vật chưa cú sự thống nhất về tờn gọi, tớnh cỏch.
+ Cỏch diễn đạt chưa mạch lạc. Bài viết lộn xộn. Đặc biệt lời dẫn với lời núi nhõn vật chưa tỏch biệt (Dẫn chứng).
*Hạn chế: Một số bài cũn viết sai chớnh tả nhiều - Chữa một số lỗi sai phổ biến do GV yờu cầu
*Đỏnh giỏ thường xuyờn:
- Tiờu chớ đỏnh giỏ: Nắm được những ưu điểm của bài viết để phỏt huy, biết được những lỗi sai để sửa chữa, khắc phục.
- Phương phỏp: Vấn đỏp. - Kĩ thuật: Nhận xột bằng lời. *Việc 2: Chữa lỗi