số và cỏch thực hiện cỏc phộp tớnh với phõn số.
TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG Kấ
I.Mục tiờu: Giỳp HS
- Nhận biết được bảng số liệu thống kờ, hiểu cỏch trỡnh bày số liệu thống kờ dưới hai hỡnh thức: nờu số liệu và trỡnh bày bảng (BT1).
- Thống kờ được số HS trong lớp theo mẫu (BT2). - GD HS yờu thớch, say mờ mụn học. - HS hợp tỏc nhúm tốt, cú kĩ năng làm thống kờ. II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A. Hoạt động cơ bản: *Khởi động:
- Ban văn nghệ cho cỏc bạn hỏt bài hỏt mỡnh yờu thớch. - Nghe GV giới thiệu bài.
*Việc 1: Giới thiệu bảng số liệu thống kờ
- Gọi HS đọc yờu cầu và nội dung của bài tập. - Cặp đụi trao đổi với nhau theo cỏc cõu hỏi sau:
? Số khoa thi, số tiến sĩ của nước ta từ năm 1075 đến năm 1919? ? Số khoa thi, số tiến sĩ và số trạng nguyờn của từng triều đại? ? Số bia và số tiến sĩ cú khắc tờn trờn bia cũn lại đến ngày nay?
? Cỏc số liệu thống kờ trờn được trỡnh bày dưới những hỡnh thức nào? ? Cỏc số liệu thống kờ ở trờn cú t/d gỡ?
- HĐTQ tổ chức cho cỏc nhúm chia sẻ trước lớp.
- Nhận xột và chốt lại ND: Cỏc số liệu được trỡnh bày dưới hai hỡnh thức: Nờu số liệu
và trỡnh bày bảng số liệu: so sỏnh số khoa thi, số tiến sĩ, số trạng nguyờn của cỏc triều đại. Cỏc số liệu thống kờ giỳp người đọc dễ tiếp nhận thụng tin, dễ so sỏnh, tăng sức thuyết phục cho nhận xột về truyền thống văn hiến lõu đời của nước ta.
*Đỏnh giỏ thường xuyờn:
- Tiờu chớ đỏnh giỏ: a) Nờu được cỏc số liệu thống kờ trong bài:
+ Từ năm 1075 đến năm 1919, số khoa thi ở nước ta là 185, số tiến sĩ là 2896. + Số khoa thi, số tiến sĩ và trạng nguyờn của từng triều đại:
Triều đại Số khoa thi Số tiến sĩ Số trạng nguyờn
Lý 6 11 0 Trần 14 51 9 Hồ 2 12 0 Lờ 104 1780 27 Mạc 21 484 10 Nguyễn 38 558 0
b) Hai hỡnh thức trỡnh bày của cỏc số liệu thống kờ: Nờu số liệu, trỡnh bày bảng số liệu.
c) Tỏc dụng của cỏc số liệu thống kờ:
+ Giỳp người đọc dễ tiếp nhận thụng tin, dễ so sỏnh.
+ Tăng sức thuyết phục cho nhận xột về truyền thống văn hiến lõu đời của nước ta. - Phương phỏp: Vấn đỏp.
- Kĩ thuật: Đặt cõu hỏi, trỡnh bày miệng.
*Việc 2: Lập bảng thống kờ số HS trong lớp
- Nhúm trưởng điều hành nhúm thảo luận, lập bảng thống kờ số HS trong lớp: Tổng số HS, HS nam, HS nữ, HS được khen từng mặt của từng tổ.
- HĐTQ tổ chức cho cỏc nhúm chia sẻ trước lớp. ? Nhỡn vào bảng thống kờ em biết được điều gỡ? ? Tổ nào cú nhiều HS khỏ giỏi nhất?
? Bảng thống kờ cú tỏc dụng gỡ?
- Nhận xột và chốt lại cỏch lập bảng thống kờ, tỏc dụng của bảng. *Đỏnh giỏ thường xuyờn:
- Tiờu chớ đỏnh giỏ: a) Lập được bảng thống kờ đỳng:
Tổ Số học sinh Số học sinh nữ Số học sinh nam Số HS được khen
Tổ 1 11 5 5 6 Tổ 2 11 7 5 8 Tổ 3 10 5 5 6 Tổng số HS trong lớp 32 17 15 20
b) Tỏc dụng của cỏc số liệu thống kờ: Giỳp ta thấy rõ kết quả, đặc biết là kết quả cú tớnh so sỏnh.
- Phương phỏp: Vấn đỏp.
- Kĩ thuật: Đặt cõu hỏi, trỡnh bày miệng.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Tập lập bảng thống kờ số người trong họ nội, số người trong họ ngoại của gia đỡnh mỡnh.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA
I.Mục tiờu: Giỳp HS:
- Tỡm được cỏc từ đồng nghĩa trong đoạn văn (BT1). Xếp được cỏc từ vào cỏc nhúm từ đồng nghĩa (BT2)
- Biết viết một đoạn văn tả cảnh khoảng 5 cõu cú sử dụng một số từ đồng nghĩa (BT3).
- HS yờu thớch mụn Tiếng Việt.
- HS hợp tỏc nhúm tốt, diễn đạt mạch lạc, trau dồi ngụn ngữ.
II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A. Hoạt động cơ bản: *Khởi động:
- Ban văn nghệ cho cỏc bạn hỏt bài hỏt mỡnh yờu thớch. - Nghe GV giới thiệu bài.
B. Hoạt động thực hành:
Bài 1: Tỡm từ đồng nghĩa trong đoạn văn - Yờu cầu HS đọc lại đoạn văn.
- Cặp đụi đọc thầm lại đoạn văn, trao đổi về cỏc từ đồng nghĩa và làm vào VBT. - HĐTQ tổ chức cho cỏc nhúm chia sẻ trước lớp.
- Nhận xột và chốt lại cỏc từ đồng nghĩa *Đỏnh giỏ thường xuyờn:
- Tiờu chớ đỏnh giỏ: Tỡm được cỏc từ đồng nghĩa: mẹ, mỏ, u, bu, bầm, mạ. - Phương phỏp: Vẫn đỏp.
- Kĩ thuật: Đặt cõu hỏi, trỡnh bày miệng.
Bài 2: Xếp cỏc từ thành những nhúm từ đồng nghĩa.
- Nhúm trưởng điều hành nhúm thảo luận, thư ký viết kết quả thảo luận vào bảng phụ.
- HĐTQ tổ chức cho cỏc nhúm chơi trũ chơi “Tiếp sức” - Nhận xột và chốt lại cỏc nhúm từ đồng nghĩa:
+ Bao la, mờnh mụng, bỏt ngỏt, thờnh thang.
+ Lung linh, long lanh, lúng lỏnh, lấp loỏng + Vắng vẻ, hiu quạnh, vắng
*Đỏnh giỏ thường xuyờn:
- Tiờu chớ đỏnh giỏ: Phõn loại được cỏc từ đó cho thành ba nhúm từ đồng nghĩa.
Tiờu chớ HTT HT CHT 1.Xếp đỳng cỏc từ vào nhúm từ đồng nghĩa 2. Hợp tỏc tốt 3. Phản xạ nhanh 3. Trỡnh bày đẹp - Phương phỏp: Quan sỏt.
- Kĩ thuật: Phiếu đỏnh giỏ tiờu chớ.
Bài 3: Viết một đoạn văn tả cảnh khoảng 5 cõu, trong đú cú dựng một số từ đó nờu
ở BT2.
- HD HS cỏch làm: Cú thể miờu tả cảnh cỏnh dồng vào buổi sỏng hoặc cú thể miờu tả cảnh dũng sụng ...
*Lưu ý: Sử dụng một số từ đồng nghĩa theo nhúm đó xếp ở BT2. - HĐTQ tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ bài viết của mỡnh trước lớp. - GV nhận xột từng bài sửa sai, đỏnh giỏ và tuyờn dương bài làm tốt. *Đỏnh giỏ thường xuyờn:
- Tiờu chớ đỏnh giỏ: + Trỡnh bày đỳng hỡnh thức một đoạn văn: Một đoạn văn phải cú cõu mở đoạn, cõu kết đoạn.
+ Tả được cảnh theo từng thời điểm, trong đoạn văn phải sử dụng được một số từ đồng nghĩa cú ở BT2.
- Phương phỏp: Vấn đỏp viết.