A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: A. Hoạt động cơ bản
*Tỡm hiểu mục tiờu bài học:
Việc 1: Cỏ nhõn đọc thầm mục tiờu bài học (2-3 lần)
Việc 2: Trao đổi với bạn bờn cạnh mục tiờu bài học cú những nội dung gỡ?
Việc 3: CTHĐTQ Mời 1 bạn đọc mục tiờu và nờu cỏch làm để đạt được mục tiờu đú
* Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ: Nờu được mục tiờu cần nắm của tiết học. - PP: vấn đỏp.
- KT: Nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng.
* Hỡnh thành kiến thức:
1.Đặt cõu hỏi để hỏi về nội dung bức tranh sau :
Việc 1 : Em đặt cõu hỏi về nội dung bức tranh và trả lời cõu hỏi :
- Hai chỳ gấu đang uống gi ?
Việc 2 : Em và bạn cựng trao đổi bài làm
Việc 3 : Nhúm trưởng tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ trong nhúm
CTHĐTQ điều hành cỏc nhúm chia sẻ * Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ: Biết đặt cõu hỏi và trả lời được cõu hỏi của mỡnh về nội dung bức tranh. - PP: quan sỏt, vấn đỏp
2. Đọc cõu chuyện dưới đõy. Đặt 3 cõu hỏi và trả lời về nội dung cõu chuyệnViệc 1 : Em đọc cõu chuyện và đặt 3 cõu hỏi và trả lời về nội dung cõu chuyện. Việc 1 : Em đọc cõu chuyện và đặt 3 cõu hỏi và trả lời về nội dung cõu chuyện. Việc 2 : Em và bạn trao đổi bài làm của mỡnh
Việc 3 :Nhúm trưởng tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ.
CTHĐTQ tổ chức cho cỏc nhúm chia sẻ trước lớp. * Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ: Đọc cõu chuyện Hai bàn tay và đặt được 3 cõu hỏi, trả lời được cõu hỏi về nội dung cõu chuyện.
- PP: quan sỏt
- KT: ghi chộp ngắn, tụn vinh học tập.
3.Cỏc tranh dưới đõy vẽ gỡ ?
Việc 1 : Em quan sỏt tranh và cho biết tranh vẽ gỡ ?
Việc 2 : Em và bạn đúng vai nhõn vật trong mỗi tranh để nờu cõu hỏi tự hỏi mỡnh cho
phự hợp
Việc 3 :Nhúm trưởng tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ.
CTHĐTQ tổ chức cho cỏc nhúm chia sẻ bài trước lớp. * Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ: Nờu được cỏc cõu hỏi phự hợp với bức tranh và đúng vai nhõn vật cho mỗi bức tranh.
- PP: quan sỏt, vấn đỏp.
- KT: Ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng.
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực hiện theo tài liệu )
-Về nhà cựng với người thõn hoàn thành phần hoạt động ứng dụng. **********
TIẾNG VIỆT: BÀI 13C: MỖI CÂU CHUYỆN NểI VỚI CHÚNG TA ĐIỀU Gè?((T2)
I. Mục tiờu:
- Nắm được một số đặc điểm đó học về văn kể chuyện (nội dung, nhõn vật, cốt truyện); kể được cõu chuyện theo đề tài cho trước.
- Nắm được nhõn vật, tớnh cỏch của nhõn vật và ý nghĩa cõu chuyện đú để trao đổi với bạn.
- GD HS yờu thớch cỏc cõu chuyện..
- HS hợp tỏc nhúm, diễn đạt mạch lạc, ngụn ngữ.
II.Đồ dựng dạy học: Bảng nhúm, sỏch HDH. III. Hoạt động dạy học:
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNHHĐ 1: ( theo tài liệu) HĐ 1: ( theo tài liệu)
* Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ: Nhận biết được đề bài thuộc kiểu bài kể chuyện. + Đề thuộc kiểu bài kể chuyện: Đề 2.
- PP: Quan sỏt.
- KT: ghi chộp ngắn,tụn vinh học tập, nhận xột bằng lời.
HĐ 2( theo tài liệu)
* Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ: Kể được cõu chuyện dựa vào những gợi ý trong SGK. - PP: quan sỏt, vấn đỏp.
- KT: Ghi chộp ngắn, trỡnh bày miệng, nhận xột bằng lời.
Hoạt động ứng dụng: (Thực hiện theo tài liệu )
-Về nhà cựng với người thõn hoàn thành phần hoạt động ứng dụng. **********