Qua q trình nghiên cứu đề tài, tơi rút ra một số kinh nghiệm nhƣ sau:
* Đối với giáo viên
- Để việc dạy học trong nhà trƣờng phổ thông phát huy tối đa khả năng tƣ duy và kích thích hứng thú học tập cho HS, GV cần xây dựng đƣợc một hệ thống bài tập của từng chƣơng hay chủ đề .
- Khai thác tối đa các bài tập giải thích các hiện tƣợng trong tự nhiên và đời sống nhằm kích thích khẳ năng tƣ duy, trang bị những kiến thức cơ bản về mặt hóa học mà các em có thể gặp trong cuộc sống.
- Biên soạn và sử dụng bài tập định hƣớng năng lực ở mọi hình thức: kiểm tra đánh giá, luyện tập, hoặc đƣa câu hỏi củng cố ngay sau bài dạy trên lớp.
- Để xậy dựng hệ thống bài tập đáp ứng đƣợc yêu cầu phát huy năng lực của học sinh và giải đáp thõa đáng các câu hỏi của học sinh, giáo viên phải có một nền tảng lý luận vững chắc và kiến thức chuyên mơn vững vàng. Vì vậy giáo viên cần phải khơng ngừng học tập, nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ.
* Đối với học sinh:
- Thay đổi thói quen học tập thụ động và vận dụng làm bài tập một cách máy móc sang chủ động tìm hiểu kiến thứ, tăng cƣờng khả năng tƣ duy, phát huy tối đa năng lực của mỗi cá nhân.
- Vận dụng những kiến thức đã học trên lớp để giải quyết các vấn đề trong tự nhiên và đời sống hằng ngày.
VII. KẾT LUẬN
Trong quá trình nghiên cứu đề tài đã giúp chúng tôi nâng cao năng lực chuyên môn và phƣơng pháp giảng dạy theo hƣớng dạy học tích cực nhằm phát huy đặc trƣng của mơn hố học là mơn khoa học gắn liền với thực nghiệm cũng nhƣ phát huy tính tƣ duy sáng tạo, khả năng vận dụng và thực hành của HS.
Tuy nhiên, tôi nhận thấy rằng đây chỉ là kết quả bƣớc đầu tuyển chọn, sử dụng trong dạy học hóa học để phát triển tƣ duy và định hƣớng phát triển năng lực của HS. Mặc dù bản thân đã rất cố gắng nhƣng đề tài vẫn cịn nhiều thiếu sót. Tơi rất mong đƣợc sự đóng góp ý kiến của q thầy cơ và các bạn đồng nghiệp. Hy vọng rằng đề tài này sẽ góp phần đổi mới phƣơng pháp và nâng cao chất lƣợng dạy học mơn hố học ở các trƣờng phổ thông.