Câu 1: Nêu tiêu chuẩn xâu dựng gia đình văn hoá? Trác nhiê ̣m của học sinh trong viê ̣c xây dựng gia đình văn hoá ở địa phương? (2đ)
Câu 2 : Nêu những hành vi tự trọng và thiếu tự trọng trong thực tế? (2đ) Câu 3: Giải quyết tình huống: (3đ)
Mạnh chẳng may quê ̣t bút vào chiếc áo trắng cuae Hoa. Hoa rất tức giâ ̣n mă ̣c dù Mạnh đã xin lỗi. Hoa quyết định sẽ mách lại chuyê ̣n này với cô giáo và bố mẹ vì hành đô ̣ng vô ý thức của Mạnh.
a) Em nghĩ sao về Mạnh và Hoa?
b) Nếu em là Hoa, em có làm như Hoa không? Vì sao?
ĐÁP ÁN & BIỂU ĐIỂM I. TRẮC NGHIỆM : (3đ)
Câu 1 2 4 5 6 7 9 10 Đáp
án B C A C D A B A
Câu 3: Khi người khác biết lỗi và sửa chữa lỗi lầm thì ta nên tha thứ và đối xử tử tế. Câu 8: Trung thực là tôn trọng sự thâ ̣t, chân lí, lẽ phải, sống ngay thẳng, thâ ̣t thà.
Câu 1:
* Tiêu chuẩn xây dựng gia đình văn hoá:
- Thực hiê ̣n xây dựng kế hoạch hoá gia đình
- Xây dựng gia đình hoà thuâ ̣n, tiến bô ̣, hạnh phúc, sinh hoạt văn hoá lành mạnh. - Đoàn kết với cô ̣ng đồng
- Thực hiê ̣n tốt nghĩa vụ công dân. * Trách nhiê ̣m của học sinh:
- Chăm ngoan, học giỏi.
- Kính trọng giúp đỡ mọi người trong gia đình, thương yêu anh chị em. - Không đua đòi ăn chơi.
- Không làm tổn hại danh dự gia đình Câu 2:
* Hành vi tự trọng: Giữ đúng lời hứa, cư xử đàng hoàng, nói năng lịch sự, làm tròn chữ hiếu.
* Thiếu tự trọng: Sai hẹn, không biết xấu hổ, nhịnh bợ, luồn cúi. Câu 3:
a) Về Mạnh: Không cố ý, đã biết lỗi
b) Về Hoa: Tức giâ ̣n có phần đúng vì bị làm bẩn áo nhưng không khoan dung vì bạn đã biết xin lỗi.
c) Nếu là Hoa: Chấp nhâ ̣n lời xin lỗi không mách bố mẹ Mạnh có thể để Mạnh về giă ̣t áo trả mình.
PHỤ LỤC V
ĐỀ & ĐÁP ÁN BÀI KIỂM TRA SAU TÁC ĐỘNG
I. TRẮC NGHIỆM : Khoanh tròn vào các câu đúng và điền từ cịn thiếu (Mỡi đáp ánđúng được 0,25đ) đúng được 0,25đ)
Câu 1: Theo qui định của pháp luâ ̣t Viê ̣t Nam trẻ em có mấy nhóm quyền? A. 2 nhóm B. 3 nhóm
C. 4 nhóm D. 5 nhóm Câu 2: Quyền được bảo vê ̣ của trẻ em có nghĩa là:
A. Trẻ được khai sinh B. Được bảo vê ̣ thân thể, tính mạng C. Được bảo vê ̣ nhân phẩm, danh dự D. Tất cả các ý trên
Câu 3: Trẻ am tàn tâ ̣t, khuyết tâ ̣t có được những quyền như trẻ em bình thường không? A. Có B. Không C. Tuỳ theo tình hình địa phương
Câu 4: Thực hiê ̣n các quyền về bảo vê ̣ chăm sóc giáo dục trẻ em là trách nhiê ̣m của ai? A. Cha mẹ B. Nhà trường
C. Nhà nước D. Tất cả mọi người
Câu 5: Trong nhưng di sản văn hoá sau di sản văn hoá nào là di sản văn hoá phi vâ ̣t thể? A. Cố đo Huế B. Vịnh Hạ Long
C. Phố cổ Hô ̣i An D. Nhã nhạc cung đình Huế
Câu 6: Trong những hành vi sau hành vi nào góp phần bảo về di sản văn hoá? A. Đâ ̣p phá di sản văn hoá B. Lấy cắp cổ vâ ̣t về nhà
C. Tổ chức tham quan tìm hiểu di tích D. Vứt rác bừa bãi xung quanh di tích
Câu 7: Trong những di sản văn hoá sau di sản nào đươc Unesco công nhâ ̣n là di sản văn hoá thế giới?
A. Cố đô Huế B. Bến cảng Nhà Rồng C. Quốc tử giám D. Đồ Sơn
Câu 8: Địa danh nào của nước ta được Unesco công nhâ ̣n là kì quan thiên nhiên của thế giới?
A. Vịnh Nha Trang B. Vịnh Hạ Long C. Rừng Cúc Phương D. Tất cả các địa danh trên Câu 9: Thờ chúa, thờ phâ ̣t...là biểu hiê ̣n của các:
A. Tôn giáo B. Tín ngưỡng C. Mê tín dị đoan D. Tất cả các ý trên
Câu 10: Tin vào mô ̣t điều thần bí nhưng không có tổ chức, giáo lý gọi là: A. Tôn giáo B. Tín ngưỡng
C. Dị giáo D. Mê tín, dị đoan Câu 11: Chính sách của nhà nước ta đối với tôn giáo là: A. Ngăn cấm các tôn giáo hoạt đô ̣ng
B. Tôn trọng quyền tự do tín ngưỡng tôn giáo của người dân C. Khuyến khích tôn giáo phát triển
D. Tất cả các ý trên
Câu 12: Nếu phát hiê ̣n có người lợi dụng tôn giáo để làm chuyê ̣n xấu em sẽ: A. Báo cho chính quyền địa phương
B. Im lă ̣ng cho qua chuyê ̣n
C. Khuyên người đó không nên làm
II. TỰ LUẬN: (7đ)
Câu 1: Thế nào là di sản văn hoá ? Hãy so sánh sự giống và khác nhau giữa di sản văn hoá phi vâ ̣t thể và di sản văn hoá vâ ̣t thể ? Cho ví dụ ? (3đ)
Câu 2: Thế nào là mê tín dị đoan ? Vì sao phải chống mê tín dị đoan? (2đ)
Câu 3: Gia đình, nhà nước và xã hô ̣i có trách nhiê ̣m như thế nào trong viê ̣c thực hiê ̣n quyền trẻ em ? (2đ)
ĐÁP ÁN & BIỂU ĐIỂM
I. TRẮC NGHIỆM : (Mỗi đáp án đúng được 0,25đ)
Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
II. TỰ LUẬN: (7đ)
Câu 1: (3đ) Di sản văn hoá là những sản phẩm tinh thần, vâ ̣t chất có ý nghĩa lịch sử, văn hoá, khoa học được lưu truyền từ đời này qua đời khác.
- Giống nhau: Di sản văn hoá vâ ̣t thể và phi vâ ̣t thể đều là những sản phẩm có ý nghĩa lịch sử, văn hoá, khoa học được gìn giữ, lưu truyền từ đời này qua đời khác.
- Khác nhau:
+ Di sản văn hoá vâ ̣t thể: là những sản phẩm vâ ̣t chất, mang giá trị vâ ̣t chất. Ví dụ: Cố đô Huế, phố cổ Hô ̣i An, Vịnh Hạ Long, Bến Nhà Rồng,... + Di sản văn hoá phi vâ ̣t thể: là những sản phẩm mang giá trị tinh thần.
Ví dụ: Nhã nhạc cung đình Huế, kho tàng ca dao tục ngữ, các làn điê ̣u dân ca ... Câu 2: (2đ)
- Mê tín dị đoan là tin vào những điều mơ hồ, nhảm nhí, không phù hợp với lẽ tự nhiên (bói toán, chữa bê ̣nh bằng phù phép) dẫn đến hâ ̣u quả xấu.
- Phải chống mê tín dị đoan vì mê tín dị đoan có thể dẫn đến những hâ ̣u quả xấu cho cá nhân, gia đình và xã hô ̣i. Gây cho con người những tổn thất lớn về sức khoẻ, thời gian, tài sản và có thể cả tính mạng con người. Vì vâ ̣y, phải đấu tranh chống mê tín dị đoan.
Câu 3: (2đ)Trách nhiê ̣m của gia đình, nhà nước và xã hô ̣i đối với viê ̣c thực hiê ̣n quyền trẻ em:
- Cha mẹ hoă ̣c người đỡ đầu là người đầu tiên chịu trách nhiê ̣m về quyền lợi của trẻ em, có trách nhiê ̣m về viê ̣c bảo vê ̣, chăm sóc, nuôi dạy các em, tạo điều kiê ̣n tốt nhất cho sự phát triển của trẻ em.
- Nhà nước và xã hô ̣i tạo mọi điều kiê ̣n tốt nhất để bảo vê ̣ quyền lợi của trẻ em, có trách nhiê ̣m chăm sóc, giáo dục và bồi dưỡng các em trở thành những công dân có ích cho đất nước.
Sơn Lâm, ngày 31 tháng 3 năm 2011
XÁC NHẬN CỦA BGH Người viết