bàn câu hỏi: (?) Em hãy chỉ ra phạm vi tìm hiểu vấn đề thể hiện trong bài viết? Bài viết đã sử dụng những phương pháp thuyết minh nào nêu bật tác hại của việc hút thuốc?
- Đọc, nêu yêu cầu.
HS thảo luận theo bàn, trình bày:
- Phạm vi tìm hiểu vấn đề: + Kiến thức về khoa học: tác hại của khói thuốc lá đối với sức khỏe và cơ chế di truyền giống loài của con người.
hút thuốc lá là lịch sự. - Phương pháp thuyết minh: + Phương pháp so sánh: so sánh với AIDS, với giặc ngoại xâm. + Phương pháp phân tích: tác hại của ni-cô-tin, của khí cac- bon.
+ Phương pháp nêu số liệu: số tiền mua một bao 555, số tiền phạt ở Bỉ.
BT3:
+ Kiến thức: về lịch sử, về quân sự, về cuộc sống của các nữ thanh niên xung phong thời chống Mĩ cứu nước.
+ Phương pháp: dùng các số liệu và các sự kiện.
- GV nhận xét, chốt.
- Gọi HS đọc, nêu yêu cầu BT3.
(?) Thuyết minh đòi hỏi những kiến thức ntn? Văn bản này đã sử dụng những phương pháp thuyết minh nào?
lệch lạc của một số người coi hút thuốc lá là lịch sự.
- Phương pháp thuyết minh: + Phương pháp so sánh: so sánh với AIDS, với giặc ngoại xâm. + Phương pháp phân tích: tác hại của ni-cô-tin, của khí cac- bon.
+ Phương pháp nêu số liệu: số tiền mua một bao 555, số tiền phạt ở Bỉ.
- HS nhận xét, bổ sung. - HS đọc, nêu yêu cầu. - HS:
+ Kiến thức: về lịch sử, về quân sự, về cuộc sống của các nữ thanh niên xung phong thời chống Mĩ cứu nước. + Phương pháp: dùng các số liệu và các sự kiện. 4. Hoạt động 4: (5’). - Củng cố: - Dặn dò:
(?) Em hãy trình bày các phương pháp thuyết minh?
(?) Làm thế nào để viết một bài văn thuyết minh cho tốt?
- Sưu tầm, đọc thêm các văn bản thuyết minh sử dụng phong phú các phương pháp để học tập. - Đọc kỹ một số đoạn văn hay thuyết minh.
Chuẩn bị bài: