- Lớp sinh hoạt văn nghệ
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài 1: Đồng hồ chỉ mấy giờ?
Bài 1: Đồng hồ chỉ mấy giờ?
Việc 1: Cá nhân đọc đề và làm vào vở.
Việc 2: Các thành viên trong nhóm chia sẻ kết quả với nhau, chốt kết quả đúng.
Việc 3: CTHĐTQ lên quay kim đồng hồ, gọi đại diện các nhóm trả lời. Bài 2: Giải bài tốn theo tóm tắt
Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận phân tích bài tốn và trình bày bài
giải vào bảng phụ.
Việc 2: Các nhóm chia sẻ kết quả trước lớp + Nhận xét.
Bài 3:
Việc 1: Cá nhân đọc đề và tự trả lời.
Việc 3: GV gọi HS trả lời miệng + Nhận xét
GV Nguyễn Thị Mỹ Lệ
Tập làm văn: KỂ VỀ GIA ĐÌNH
ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I. Mục tiêu: I. Mục tiêu:
- Kể được một cách đơn giản về gia đình với người bạn mới quen theo gợi ý (BT 1). - Biết viết đơn xin phép nghỉ học đúng mẫu (BT 2).
II.Đồ dùng dạy học:
- Vở BT Tiếng Việt
III.Hoạt động học:
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. Khởi động 1. Khởi động
- Gọi 1 – 2HS đọc lá đơn xin vào Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh. - GV Giới thiệu bài – Ghi đề bài
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Bài 1: Hãy kể về gia đình em với một người bạn em mới quen.
Việc 1: GV gợi ý cho HS kể về gia đình: Gia đình em có những ai, bao nhiêu tuổi,
cơng việc của mỗi người là gì, tính tình của mỗi người như thế nào,...
Việc 2: Hai bạn cạnh nhau kể cho nhau nghe về gia đình mình.
Việc 3: Một số HS kể trước lớp + Nhận xét.
Bài 2: Dựa theo mẫu đơn, hãy viết một lá đơn nghỉ học Việc 1: GV hướng dẫn, nêu hình thức trình bày mẫu đơn.
GV Nguyễn Thị Mỹ Lệ
Việc 2: HS thực hành viết viết đơn ở Vở BT Tiếng Việt
Việc 2: Đổi chéo bài nhận xét theo chỉ tiêu:
+ Các thơng tin điền đã chính xác chưa? + Từ ngữ diễn đạt lí do đã phù hợp chưa? + Lỗi chính tả.
Việc 3: Một số HS đọc đơn + Nhận xét, đáng giá.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Ứng dụng viết đơn nghỉ học khi cần.
Tự nhiên và xã hội: MÁU VÀ CƠ QUAN TUẦN HOÀN II. Mục tiêu:
- Chỉ đúng vị trí các bộ phận cơ quan tuần hồn trên tranh vẽ hoặc mơ hình. - Nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn.
II.Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ cơ quan tuần hoàn, Phiếu thảo luận. III.Hoạt động học:
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: 1.Khởi động:
GV Nguyễn Thị Mỹ Lệ - GV nhận xét, đánh giá.
2.Hình thành kiến thức
- GV giới thiệu bài – Ghi tên bài.
* Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận
Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm quan sát hình 1, 2, 3 ở SGK và trả lời các
câu hỏi:
- Bạn đã bị đứt tay hoặc trầy da bao giờ chưa?
- Khi bị đứt tay hoặc trầy da, bạn nhìn thấy gì ở vết thương?
- Theo bạn, khi máu vừa chảy ra khỏi cơ thể, máu là chất lỏng hay đặc? - Hình 2: Máu có mấy phần? Đó là những phần nào?
- Hình 3: Huyết cầu đỏ có hình dạng như thế nào?
Việc 2: Đại diện nhóm trình bày kết quả trước lớp + Nhận xét. Việc 3: GV kết luận.
Hoạt động 2: Làm việc với SGK
Việc 1: Hai bạn cùng bàn quan sát hình 4 và trả lời 2 câu hỏi ở SGK trang 15.
Việc 2: HS trình bày trước lớp + Nhận xét, bổ sung. Việc 3: GV nhận xét, kết luận.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Ơn Tốn: TUẦN 3
SHTT: SINH HOẠT LỚP
GV Nguyễn Thị Mỹ Lệ
- HS thấy được ưu-khuyết điểm trong tuần qua và nắm được kế hoạch tuần 4. - HS có thói quen tự giác trong mọi hoạt động.
- Giáo dục HS có ý thức kỉ luật.