HS : TLHD; vở ÔLTV
III. Hoạt động dạy học : A. Hoạt động cơ bản
1.Khởi động:Tổ chức trị chơi : « Ai nhanh, ai đúng »
-Theo em, để xây nền một ngôi nhà, cần có sự đóng góp của những người làm các ngành ngề gì ?
-Trong những cơng việc để làm nên ngơi nhà , các em tích hoặc khơng thích những cơng việc nào ? Vì sao ? (TL –T16)
- Việc 1: HD luật chơi - Việc 2: Tham gia chơi.
- Việc 3: Nhận xét, tuyên dương.
2. Bài mới: Giới thiệu bài mới. B. Hoạt động thực hành
BT 2 : Đọc truyện « Ai sáng tạo ra thế giới» và trả lời các câu hỏi a,b,c,d
( Quan tâm h/s chậm tiến bộ)
* Đánh giá:
+ Tiêu chí:
- HS trả lời 4 câu hỏi đủ ý, chính xác.
- HS nắm được nội dung bài: Ca ngợi bàn tay của con người khéo khéo léo, khối óc con người thơng minh sáng tạo cải thiện được trái đất.
- HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời đúng.
- Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
+ Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp
+ Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; hỏi đáp, trình bày miệng; nhận xét bằng lời.
Bài 4: Đọc bài thơ Chim sâu cảm nắng và thực hiện các yêu cầu ở SGK(TL –T19)
Quan tâm h/s chậm tiến bộ) * Đánh giá:
+ Tiêu chí:HS nắm được trong bài thơ những sự vật được nhân hố là: Chim Sâu, sóc Nâu. Tác giả nhân hố các con vật bằng cáchdùng từ chỉ hoạt động của người để diễn tả.Nói với sự vật thân mật như nói với người.
- Việc nhân hoá các con vật trong bài đem lại sự sinh động, hấp dẫn
- Có kĩ năng tư duy, suy ngẫm, tìm câu trả lời đúng - HS có ý thức học tập tốt.
-Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
+Phương pháp: Viết
+Kĩ thuật: Trình bày miệng; viết nhận xét.
Bài 5: Em và bạn cùng đọc và gạch chân dưới bộ phận câu trả lời cho câu hỏi ở đâu ?
(TLHD – Trang20) (Quan tâm h/s chậm tiến bộ)
* Đánh giá:
+ Tiêu chí: HS xác định bộ phận trả lời cho câu hỏi ở đâu là từ ngữ chỉ địa điểm (nơi
chốn)
- HS tìm nhanh, tìm đúng các bộ phận trả lời cho câu hỏi ở đâu - HS có ý thức học tập tốt.
-Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
+Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi; nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
C. Hoạt động ứng dụng:
Bài tập 7 : Em học tập được điều gì về cách kể một người trí thức qua đoạn văn (TLHD –
trang 21).
* Đánh giá:
+ Tiêu chí: HS nắm được Lịng hiếu học, thông minh sáng tạo , niềm đam mê nghiên cứu
khoa học của nhà bác học vĩ đại Mai – con Pha- ra đây - Trình bày tự nhiên, mạch lạc - Giáo dục cho h/s tích cực học tập. -Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác. + Phương pháp: Viết + Kĩ thuật: Viết nhận xét SHTT: SINH HOẠT LỚP I. Mục tiêu:
1.Kiến thức: HS thấy được ưu khuyết điểm của mình và của tập thể lớp trong tuần vừa qua.
- Nắm được kế hoạch hoạt động trong tuần tới. 2. Kĩ năng: Mạnh dạn tự tin chia sẽ ý kiến
3 Thái độ: Giáo dục cho các em có ý thức thực hiện một cách tự giác các nội quy,quy chế của trường và của lớp
4. Năng lực: Điều hành,tự quản, hợp tác
II.Hoạt động học: A.Hoạt động cơ bản: * Khởi động:
CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi
1. Đánh giá hoạt động trong tuần:
- Giáo viên yêu cầu lần lượt các nhóm trưởng nhận xét, đánh giá, và xếp loại thi đua cho các thành viên trong nhóm.
- Yêu cầu CTHĐ tự quản điều hành các trưởng ban nhận xét và xếp loại thi đua cho các nhóm.
- Yêu cầu học sinh tham gia ý kiến.
2. Nhận xét chung
- Thực hiện tốt mọi nề nếp hàng ngày.
- Thực hiện nghiêm túc kế hoạch của trường. Lao động VSPQ hàng ngày sạch sẽ, tích cực, thường xuyên.
- Đã tổ chức kết nạp đị cho 15 bạn có thành tích xuất sắc trong học tập cũng như các hoạt động khác.
* Đánh giá:
+ Tiêu chí: + Đánh giá đúng tình hình của các sao trong tuần qua
- Biết phát huy những ưu điểm và khắc phục tồn tại, hạn chế trong tuần qua - Có ý thức tự vươn lên và xây dựng tập thể lớp vững mạnh.
- Tự học, hợp tác
+ Phương pháp: Quan sát. vấn đáp
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
3. Kế hoạch tuần tới:
-Thực hiện tốt nề nếp hàng ngày.