-Đối với Bộ GD-ĐT: Ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên nhằm bồi
dưỡng nâng cao trình độ giáo viên. Tuyển sinh vào Đại học Sư phạm ngoài phần thi kiến thức, cần xem xét cả về hình thức và năng khiếu sư phạm.
-Đối với Sở GD-ĐT : Có cơ chế tuyển dụng giáo viên phù hợp nên giành cho các trường chủ động trong việc tuyển giáo viên.
-Đối với trường: Tiếp tục củng cố, xây dựng, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên ngày
càng vững vàng về chuyên môn.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1.Hiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 2001 2.Văn kiện Đại hội Đảng tồn quốc khóa 7, 8, 9
3.Nghị quyết TW 2 khóa 8
4. Luật Giáo dục 2005 - NXB Giáo dục. 5.Điều lệ trường phổ thông - NXB Giáo dục.
6.Các giáo trình của Trường Cán bộ Quản lý Giáo dục và Đào tạo
7. Bài giảng về xây dựng tập thể sư phạm trong trường THPT của Thạc sĩ Trương Thị Minh
8. Các số liệu trong báo cáo hàng năm của Trường số III Bảo Yên.
9.Quyết định số 09/2005/QĐ – TTg ngày 11/01/2005 của thủ tướng chính phủ về việc phê duyệt đề án “ Xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục giai đoạn 2005 -2010”.
10. Chỉ thị số 40 – CT/TW ngày 15/08/2004 của Ban Bí thư Trung ương Đảng “ Về xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục”. 11.Giáo trình khoa học quản lý ( 2004 ) . Nhà xuất bản chính trị quốc gia.
12. Trần kiểm ( 2003 ) Khoa học quản lý giáo dục. NXBĐHQG – Hà Nội.
13. Trần Quốc thành (2003 ). Chuyên đề bài giảng khoa học quản lý đại cương. ĐHSP – Hà Nội.
14. Đảng cộng sản Việt nam: Văn kiện đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII của Đảng 9 (Tháng 6/ 1999).
15 . Đảng cộng sản Việt nam: Văn kiện hội nghị lần thứ VI BCHTWW Đảng, khóa IX – NXB chính trị Quốc gia, Hà Nội.