III/ HOẠT ĐỘNG GĨC
3 Hoạt động góc: Hoạt
IV/HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Ôn bài hát “ Em đi mẫu giáo”
* Ôn bài hát “ Em đi mẫu giáo”
+ Mục đích yêu cầu
Trẻ nhớ tên bài hát , hiểu nội dung.
Thể hiện được giọng của các nhân vật. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
Thông qua nội dung bài hát trẻ thích được đến trường đi học, biết yêu thương giúp đỡ bạn bè.
+ Chuẩn bị:
- Ti vi.
-Giáo án diện tử về bài hát +. Tổ chức thực hiện
* Chơi ở các góc: Đu quay, cầu trượt, cầu chui...
Cơ hướng dẫn trẻ vào góc chơi , trẻ nhập vai chơi và chơi hứng thú.
* Chơi vận động: Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi Mèo đuổi chuột . Cơ khuyến
khích trẻ chơi hứng thú
* Vệ sinh cuối ngày, bình cờ. ***************************************************************** Thứ 3 / 20/ 09/ 2022 I/ HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH Khám phá xã hội: Đ ề tài: Lớp học của bé 1.Mục đích yêu cầu: a.Kiến thức:
- Trẻ biết về lớp học của mình, về cơ giáo và các bạn trong lớp - Trẻ nhận biết được một số đồ dùng , đồ chơi trong lớp.
b.Kỹ năng :
- Trẻ biết cách ghép đơi để chơi trị chơi" Tìm bạn "
c. Giáo dục :
- Trẻ có ý thức bảo vệ các đồ dùng, đồ chơi trong lớp - Trẻ đoàn k:ết với bạn bè, lễ phép với cô giáo
2. Chuẩn bị.
- Một số đồ dùng, đồ chơi trong lớp được sắp xếp ở các góc: Góc phân vai, góc xây dựng, góc tạo hình, góc học tập và sách, góc nghệ thuật. Bài hát "Trường chúng cháu đây là trường mầm non", “ lớp chung mình”.
3. T ổ ch ức th ực hi ện:
1.Ổn định tổ chức.
- Cô bật nhạc cho trẻ hát bài "Trường chúng cháu đây là trường mầm non"
- Các con vừa hát bài hát gì? - Bài hát nói gì?
Cơ củng cố: bài hát nói về trường mầm non , đi học rất vui
2. Nội dung
a. Hoạt động 1: Trò chuyện Cơ hỏi trẻ: -Các con học lớp gì? -Các con đến lớp học để làm gì? -Lớp mình có những ai?
-Bạn trai và bạn gái khác nhau ở điểm nào? - Các bạn trai hãy đứng bên tay phải cơ , cịn bạn gái đứng bên tay trái cô
Khi trẻ đã đứng vào chỗ, cô cho trẻ phát hiện xem ai đứng không đúng chỗ để trẻ điều chỉnh. Sau khi trẻ đã đúng ổn định và đúng chỗ , cơ cùng trẻ đếm số trẻ trong từng nhóm
b. Hoạt động 2: Nhận biết và gọi tên một số đồ
dùng đồ chơi trong lớp học
-Cho trẻ quan sát các đồ dùng, đồ chơi được bày trong từng góc . Cơ hỏi trẻ:
- Ở đây có những đồ dùng, đồ chơi gì? -Cái này là cái gì?
- Cơ đưa trẻ sang góc khác và hỏi trẻ tương tự Sau khi cho trẻ quan sát hết các góc , cơ hỏi trẻ: - Những đồ vật ở trong lớp để làm gì?
- Bàn , ghế dùng để làm gì? - Đồ chơi dùng để làm gì?
- Muốn các đồ dùng, đồ chơi không bị hỏng , các con phải làm gì?
c. Tìm hiểu các hoạt động hằng ngày ở lớp - Hằng ngày, chúng ta đến lớp để làm gì? - Hằng ngày, khi đền lớp, trước tiên chúng ta phải làm gì?
- Ở lớp , chúng ta phải như thế nào?
-Khi đến lớp trước tiên các con phải chào cô giáo, các bạn.Ở lớp chúng ta phải nghe lời cơ giáo, khi phát biểu thì phải giơ tay.....
d. Trị chơi'' Tìm bạn " - Cho trẻ nhắc lại cách chơi:
- Tiến hành cho trẻ chơi: Các con vừa đi vừa hát : Nào ai ngoan, ai xinh ai tươi....Nào ai như những
- Trẻ hát to - Trẻ trả lời - Về trường mầm non -Lớp mẫu giáo -Để học múa, học hát, học.. -Có cơ giáo và các bạn - Bạn trai tóc ngắn..., bạn gái thuờng để tóc dài, mặc váy..
- Trẻ đứng vào chỗ của mình theo tay cơ
- Trẻ kể: đồ nấu ăn,,
-Để chơi, để dùng -Để ngồi học - Để chơi
- Giữ gìn,khơng ném vứt đồ chơi, khi chơi xong phải cất gọn đồ chơi -Học ,chơi
-Nghe lời cô giáo
- Trẻ nhắc lại -Trẻ chơi
người bạn thân.Cùng đến đây, múa vui nào. Khi cơ nói " Tìm bạn , tìm bạn" thì 1 bạn trai tìm 1 bạn gái và nắm tay nhau
3. Kết thúc
- Cho trẻ ngồi vào bàn, vẽ về trường mầm non
- Trẻ vẽ
II/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1. Quan sát cái đu quay.
*Yêu cầu
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, hình dáng, màu sắc, công dụng của đu quay - Biết u q và giữ gìn đồ dùng đồ chơi
*Chuẩn bị:
- Địa điểm quan sát đu quay - Trang phục cho trẻ gọn gàng. *Tổ chức thực hiện:
Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại: +Đây là cái gì?
+ Ai có nhận xét gì về đu quay? + Được dùng để làm gì?
GD trẻ biết gĩư gìn đồ dùng, đồ chơi và chơi đồn kết. ...
2. Trị chơi vận động: Tìm bạn
- Cơ giới thiệu trị chơi: - Cách chơi, luật chơi:... - tổ chức hướng dẫn trẻ chơi.
3. Chơi tự do: Chơi với đu quay, cầu trượt ...
- Cô cho trẻ chơi các đồ chơi mà trẻ chọn - Cô quan sát trẻ chơi để đảm bảo an tồn
- *Kết thúc: cơ nhận xét chung,cho trẻ đi rửa tay rồi vào lớp
III/ HOẠT ĐỘNG GĨC
- - Góc phân vai: Bán hàng, cơ giáo, cơ cấp dưỡng bác sĩ - Góc xây dựng– lắp ghép: : Lớp học của bé
- Góc sách truyện: xem tranh truyện - thơ, đọc thơ, xem tranh kết hợp chữ cái o,ơ,ơ… - Góc KP khoa học - tốn: tơ ,cắt, dán tương ứng...
IV/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU
* Ơnbài thơ " Cơ giáo của em" 1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhớ tên bài thơ , thuộc thơ.
- Hiểu được nội dung bài thơ. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Thông qua nội dung truyện trẻ thích được đến trường đi học biết yêu thương giúp đỡ bạn bè.
2. Chuẩn bị:
- Giáo án diện tử
3/ Hướng dẫn: cô hướng dẫn trẻ hoạt động theo yêu cầu * Chơi ở các góc
- Trẻ vào góc chơi lựa chọn vai chơi theo ý trẻ.
* Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi và đảm bảo an toàn cho trẻ
* Vệ sinh - bình cờ. ******************************************************************* Thứ 4/ 21/ 09/ 2022 I/ HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH Phát triển thể chất Thể dục: Bò thấp chui qua cổng. TCVĐ: Chạy tiếp sức 1. Mục đích y ê u c ầu Kiến thức: - Trẻ nhớ tên vận động
- Trẻ biết cách bị thấp chui qua cổng khơng chạm vào cổng.. - Biết cầm bóng bằng 2 tay để chuyền cho bạn.
Kĩ năng:
- Rèn khả năng nhanh nhẹn khéo léo. Mạnh dạn, tự tin trong hoạt động.
Thái độ:
- Trẻ hứng thú thích tham gia hoạt động TD .
- GD trẻ có ý thức tổ chức kỉ luật trong hoạt động TD.