a, Đối với chương trỡnh, SGK về cơ bản là hợp lớ. Nhưng theo tụi, để phự hợp với cỏc đối tượng đại trà nờn rỳt những yờu cầu kể chuyện sỏng tạo như: đặt tờn mới, tưởng tượng lời nhõn vật,…lờn lớp 3.
b, Đối với các cấp quản lí: đề nghị tăng cờng cơ sở vật chất cho dạy học: tranh ảnh, phim đốn chiếu, vi tớnh, mỏy phụtụcúppy,… tăng cờng tổ chức các lớp bồi dưỡng chuyờn đề cú chất lượng do GV của cỏc trường CĐSP, ĐHSP trực tiếp bồi d- ỡng. Cú sự động viờn khuyến khớch kịp thời và thích đỏng đối với cỏc GV tõm huyết với nghề cú những sỏng kiến kinh nghiệm trong dạy học.
c, Đơn vị đang cụng tỏc; tạo mọi điều kiện cho GV đứng lớp phỏt huy khả năng của mỡnh: chuyờn dạy một khối lớp để cú điều kiện đầu tư chuyờn mụn sõu, thư viện trường nờn mua sỏch tham khảo đỳng chủng loại, phong phỳ, kịp thời, phục vụ cụng tỏc soạn giảng, …Bản thõn mỗi GV cần nõng cao tầm nhận thức và trau giồi chuyờn mụn nghiệp vụ để vững vàng khi soạn giảng đảm bảo chất lượng, hiệu quả dạy học.
Th mục tài liệu nghiên cứu
1. Lờ A- Vương Toàn: Phương phỏp dạy tiếng mẹ đẻ, tập 1 – NXB GD 1989 (tài liệu dịch).
2. Lờ A- Vương Toàn – Nguyễn Quang Ninh: Phương phỏp dạy tiếng mẹ đẻ, tập 2 – NXB GD 1989 (tài liệu dịch).
3. Lờ A- Bựi Minh Toỏn – Nguyễn Quang Ninh: Phương phỏp dạy tiếng Việt – NXB GD 1996.
4. Hoàng Hoà Bỡnh: dạy văn cho học sinh tiểu học – NXB GD 1997. 5. Hồ Ngọc Đại : Tõm lớ học dạy học NXB GD 1983. L
6. Lờ Phương Nga – Lờ A- Lờ Hữu Tỉnh – Đỗ Xuõn Thảo- Đặng Kim Nga: giỏo trỡnh phương phỏp dạy học Tiếng Việt tập 1, 2 – NXB ĐHSP 2006. 7. Nguyễn Trại: thiết kế bài giảng Tiếng Việt – NXB HN 2003.
8. Trần Mạnh Hải: Bài tập trắc nghiệm kể chuyện theo tranh lớp 2 – NXB ĐHSP 2008.
9. Trần Mạnh Hưởng: Kể chuyện theo tranh lớp 2 – NXB Mĩ thuật 2008. 10. Vũ Tiến Quỳnh: ễn tập nâng cao Tiếng Việt lớp 2 – NXB Nghệ An 2003. 11. SGV, SGK Tiếng Việt lớp 2 – NXB GD 2003.