BÀI TẬP Câu 4 Chuyển các lời dẫn trực tiếp trong c- 123docz.net

- Như vậy lời dẫn và lời người dẫn không phù hợp nhau nên có thể thay một trong hai yếu tố trên.

B. BÀI TẬP Câu 4 Chuyển các lời dẫn trực tiếp trong các trường hợp sau sang lời dẫn gián tiếp:

Câu 4. Chuyển các lời dẫn trực tiếp trong các trường hợp sau sang lời dẫn gián tiếp:

a) Sáng hơm qua Lan khoe với tơi: “ Mẹ mình mới mua cho mình bộ sách giáo khoa lớp 9”

b) Nam đã hứa với tơi như đinh đóng cột: “ Sáng mai tơi sẽ đi học”

 Nam đã hứa với tơi như đinh đóng rằng sáng mai bạn ấy sẽ đi học.

B. BÀI TẬP

Câu 5: Viết đọan văn nghị luận có nội dung liên quan đến ý kiến sau đây và trích dẫn ý kiến đó theo cách dẫn trực tiếp:

“ Chúng ta phải ghi nhớ công lao của các vị anh hùng dân tộc, vì các vị ấy là tiêu biểu của một dân tộc anh hùng”. (Hồ Chí Minh, báo cáo Chính trị tại Đại hội)

B. BÀI TẬP

Đoạn văn tham khảo:

Truyền thống Uống nước nhớ nguồn, sống ân nghĩa thủy chung vẫn luôn là truyền thống quý báu tốt đẹp của dân tộc ta. Ngày nay, thế hệ con cháu VN được sống trong thời kỳ hịa bình độc lập thống nhất là nhờ sự cống hiến to lớn của thế hệ cha ông đi trước. Những thế hệ anh hùng dân tộc đi trước đã không tiếc máu xương của chính mình để bảo vệ được mảnh đất chữ S trước sự dịm ngó của biết bao kẻ thù xâm lược. Họ chính là hiện thân của một đất nước hào hùng, kiên cường bất khuất. Chính nhờ sự hy sinh của họ mà nó đã đặt nền tảng cho sự bình yên, hạnh phúc và no ấm của các thế hệ con cháu đời sau. Ngày nay, thế hệ trẻ được sống trong hịa bình êm ấm thì ko thể nào ko kể đến những tháng ngày bi thương mà hào dùng của dân tộc. Khơng chỉ có những vị anh hùng của dân tộc thời chiến, ngày nay cũng có rất nhiều những vị lãnh đạo tài ba xuất chúng đã hết mình vì tổ quốc non sơng, vì nhân dân phục vụ. Tóm lại, thế hệ con cháu ngày nay cần trân trọng những thành quả của ông cha trong quá khứ và có những việc làm tri ân tới công lao của người đi trước như lời Bác dạy: “ Chúng ta phải ghi nhớ công lao của các vị anh hùng dân tộc, vì các vị ấy là tiêu biểu của một dân tộc anh hùng”. .

 PPT PPT 1.PPTRFRoyalty-Free PPT 2.PPTPPT THÀNH PHẦN PHỤ KHỞI NGỮ VÀ THÀNH PHẦN BIỆT LẬP ÔN TẬP

a) Khái niệm: Khởi ngữ là thành phần câu đứng trước chủ ngữ để nêu lên đề tài được nói đến trong câu.

Ví dụ: Một mình thì anh bạn trên đỉnh Phan-xi-păng ba nghìn một trăm bốn mươi hai nét kia mới một mình hơn cháu. ( Lặng lẽ Sa Pa- nguyễn Thành Long)

 PPT PPT 1.PPTRFRoyalty-Free PPT 2.PPTPPT 1. Thành phần Khởi Ngữ b) Nhận diện khởi ngữ

- Về vị trí: đứng trước chủ ngữ của câu

- Về nội dung: chỉ ra đề tài chính được nói đến trong câu.

- Ngồi ra, trước khởi ngữ có thể thêm các quan hệ từ: về, đối với, cịn. c) Chuyển câu chưa có khởi ngữ thành câu có khởi ngữ

- Khởi ngữ có thể quan hệ trực tiếp hoặc gián tiếp với phần câu cịn lại. Vì vậy, có thể chuyển câu chưa có khởi ngữ thành câu có khởi ngữ.

+ Đọc kỹ câu đã cho để xác định từ ngữ chứa đề tài của câu.

+ Đưa những từ ngữ chứa đề tài vừa xác định lên trước chủ ngữ của câu và biến đổi phần cịn lại của câu cho phù hợp. Có thể thêm các quan hệ từ: về, đối với, cịn trước khởi ngữ để kiểm chứng.

Ví dụ:

- Bà ấy có hàng kho vàng nhưng bà ấy lại chẳng có đứa con nào.

→ Vàng, bà ấy có hàng kho nhưng con thì bà ấy lại chẳng có đứa nào.

d) Tác dụng: Khởi ngữ là bộ phận nêu đề tài của câu, gây sự chú ý cho người đọc, người nghe. Sử dụng khởi ngữ cũng có thể giúp cho các câu văn trong đoạn liên kết với nhau chặt chẽ hơn, bố cục mạch lạc hơn.

a) Khái niệm: Là bộ phận nằm ngoài cấu trúc cú pháp của câu, không tham gia vào việc diễn đạt nghĩa sự việc trong câu.

b) Các thành phần biệt lập

* Thành phần tình thái:

- Được dùng để thể hiện cách nhìn của người nói đối với sự việc được nói đến trong câu. Ví dụ: Sương chùng chình qua ngõ

Hình như thu đã về . (Hữu Thỉnh)

- Thành phần tình thái thường sử dụng các từ ngữ chỉ độ tin cậy của người nói với sự việc được nói (có lẽ, có thể, hình như, dường như, có vẻ như, chắc, chắc hẳn, chắc là…) , hoặc những từ ngữ chỉ nguồn ý kiến của sự việc được nói trong câu (Theo tơi được biết, Theo thông báo của đài…).

* Thành phần cảm thán: được dùng để bộc lộ tâm lý của người nói đối với sự việc được nói đến trong câu (vui, buồn, ngạc nhiên…)

Ví dụ : Ôi, quê mẹ nơi nào cũng đẹp.

- Thành phần cảm thán thường sử dụng các thán từ bộc lộ cảm xúc (ôi, chao ôi, ồ , Trời ơi, hỡi ôi..) thường đứng trước cấu trúc ngữ pháp của câu.

Lưu ý: Khi việc bộc lộ cảm xúc của người nói được tách thành một câu riêng thì đó khơng cịn là thành phần biệt lập cảm thán mà trở thành câu đặc biệt.

Ví dụ: Than ơi! Thời oanh liệt nay cịn đâu? (Thế Lữ)

* Thành phần gọi - đáp: Được dùng để tạo lập hoặc duy trì quan hệ giao tiếp.

Ví dụ: Này, rồi cũng phải ni lấy con lợn... mà ăn mừng đấy! (Kim Lân)

- Thành phần gọi - các thường đứng trước cấu trúc cú pháp của câu hoặc cuối câu, ngăn cách với nòng cốt câu bởi dấu phẩy, thường sử dụng các từ ngữ gọi đáp (này, ừ, dạ, vâng... hoặc các tên riêng).

Lưu ý: Khi việc gọi - đáp được tách thành một câu riêng biệt thì đó khơng cịn là thành phần biệt lập gọi đáp mà trở thành câu đặc biệt gọi - đáp. Ví dụ: Vâng! Ơng giáo dạy phải. (Nam Cao)

* Thành phần phụ chú: được dùng để bổ sung một số chi tiết cho nội dung chính của câu.

Ví dụ: Vũ Thị Thiết, người con gái quê ở Nam Xương, tính đã thùy mị nết na, lại thêm có tư dung tốt đẹp. (Nguyễn Dữ)

- Thành phần phụ chú đứng ở giữa câu hoặc cuối câu, thường được đặt giữa hai dấu gạch ngang, hai dấu phẩy, hoặc trong dấu ngoặc đơn hoặc giữa một dấu gạch ngang với một dấu phẩy,. .

- Thành phần phụ chú có tác dụng nêu điều bổ sung thêm hoặc nêu thái độ của người nói hoặc xuất xứ của lời nói, của ý kiến.

BÀI TẬP Câu 4 Chuyển các lời dẫn trực tiếp trong các trường hợp sau sang lời dẫn gián tiếp:

Bức tranh đẹp nhưng cũ