Từ khi thực hiện cỏc biện phỏp như vừa trỡnh bày ở trờn, hoạt động cụng tỏc GVCN lớp của trường THCS Liờu Xỏ đó cú nhiều chuyển biến tớch cực, cụ thể như sau:
- Hoạt động của tổ chủ nhiệm ngày càng cú chất lượng, khụng cũn mang tớnh chất giải quyết sự vụ, học sinh mõu thuẩn đỏnh nhau... GVCN đó nắm bắt được vị trớ, vai trũ chức năng quyền hạn của mỡnh từ đú phỏt huy được vai trũ quản lý lớp.
- Việc tổ chức lớp bài bản hơn, hồ sơ sổ sỏch đỳng với yờu cầu của BGH và tổ đề ra.
- Giỏo viờn chủ nhiệm, Tổng phụ trỏch, đoàn thanh niờn và cỏc tổ chức đoàn thể trong nhà trường cụng tỏc hoạt động cú kế hoạch và kết hợp rất khăng khớt hài hũa với nhau tạo thành một mụi trường sư phạm đồng thuận và tớch cực phỏt huy được vị thế của trường chuẩn Quốc gia.
- Thỳc đẩy được phong trào “Tự học – Tự rốn” cho học sinh nhà trường. Tạo dư luận trong nhõn dõn cựng chớnh quyền địa phương vào cuộc đó tạo thành một mụi trường học tập. Bước đầu đó cú những dấu hiệu khả quan.
thể như: Số học sinh vào đội tuyển HSG cấp tỉnh nhiều hơn năm trước, số học sinh tham gia giải toỏn trờn mạng, tiếng Anh nhiều hơn và cú kết quả học sinh thi cấp tỉnh nhiều hơn năm trước. Học sinh thi HSG điền kinh cấp huyện đạt giải nhỡ và tham gia vào đội tuyển thi tỉnh.
- Thay đổi tư duy nhận thức của PHHS khi con em thi vào THPT. Khơi dậy cho học sinh cú hướng phấn đấu, ý thức vươn lờn để học THPT, bỏ qua tư tưởng học xong lớp 9 đi làm ở cỏc cụng ty trờn địa bàn ở khu Cụng nghiệp Phố Nối B. Những học sinh là thủ khoa của trường THPT Yờn Mỹ là tấm gương sỏng cho cỏc em học tập và noi theo. Từ đú ý thức học tập của cỏc em đó chuyển biến.
- Số học sinh chưa chăm – chưa ngoan giảm rừ rệt đó chấm dứt tỡnh trạng học sinh tụ tập thành nhúm đỏnh nhau cú tổ chức như mọi năm (việc cam kết đầu năm giữa cụng an huyện, xó với nhà trường đó phỏt huy hiệu quả cao).
- Thỳc đẩy được GVCN cỏc lớp chỉ đạo học sinh tham gia tớch cực vào hoạt động ngoại khúa,Hoạt động NGLL... thể hiện qua cuộc thi văn nghệ, tập san nhõn ngày 20/11.22/12. Chào mừng cỏc ngày lễ lớn, Hội làng ... Bờn cạnh đú tụi cựng ban lónh đạo nhà trường đó đầu tư bằng nguồn kinh phớ xó hội húa giỏo dục mua mới và nõng cấp cơ sở vật chất như: Sõn khấu, phụng, đạo cụ trang trớ phục vụ cho cỏc ngày lễ lớn. Quần ỏo nghi thức, kiệu rước ảnh Bỏc, biển, cờ làm bằng chất liệu Inox,... trị giỏ hơn 20 triệu đồng thay đổi diện mạo khu khỏn đài và cỏc trang thiết bị khi tập trung học sinh. Tạo nờn nguồn hứng khởi cho học sinh và giỏo viờn khi tham gia vui chơi hoạt động giải trớ...
Kết quả xếp loại GV HKI: 6 GVCN giỏi, trong đú cú 02 GVCN hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ.
Lớp tiờn tiến xuất sắc HKI: 3 lớp. Lớp tiờn tiến HKI : 5 lớp
Năm học Học sinh giỏi cấp tỉnh Học sinh giỏi cấp Huyện Học sinh giỏi Trường Học sinh tiờn tiến Lờn lớp thẳng 2013 - 2014 0 16 25 145 98 % 2014 - 2015 1 26 32 159 99,4 Học kỳ I 2015 -2016 6 HS dự thi 34 167 Chưa tổng hợp
Cỏc kết quả, thành tớch đạt được trong cụng tỏc GVCN lớp, gúp phần quan trọng vào thành tớch chung của nhà trường để đưa trường THCS Liờu Xỏ đạt danh hiệu trường tiờn tiến xuất sắc cấp Huyện và giữ vững danh hiệu trường chuẩn Quốc gia.
KẾT LUẬN
Qua thực tiễn cụng tỏc, chỳng tụi rỳt ra cỏc bài học kinh nghiệm sau trong cụng tỏc chỉ đạo quản lý GVCN lớp tại trường THCS:
- Người quản lý phải chỉ đạo giỏo viờn chủ nhiệm làm việc phải cú kế hoạch, khoa học, kịp thời, sỏt với thực tế, từ đú mới tạo điều kiện thuận lợi để cỏc giỏo viờn chủ nhiệm xõy dựng kế hoạch hoạt động một cỏch khả thi. Tỡm ra những cỏi mới để thu hỳt sự vào cuộc của GVCN và tạo ra động lực cho học sinh thi đua.
- Nhà trường cần bố trớ thời gian một cỏch hợp lý, tương đối cố định để cỏc giỏo viờn chủ nhiệm hoạt động. Cần cú chỉ đạo, định hướng để họp giỏo viờn chủ nhiệm, trỏnh sa vào giải quyết cụng việc mang tớnh chất hành chớnh, sự vụ mà chủ yếu là cỏc nội dung nhằm nõng cao chất lượng dạy - học.
- Kiểm tra, đỏnh giỏ hoạt động cụng tỏc chủ nhiệm là một trong cụng tỏc quan trọng nhất của người làm cụng tỏc quản lý; do vậy cần tập trung xõy dựng và cú nhiều biện phỏp phự hợp để kết quả kiểm tra phản ỏnh đỳng thực chất. Từ đú mới cú cỏc giải phỏp đỳng, khoa học nhằm nõng cao chất lượng trong cụng tỏc chỉ đạo tổ chủ nhiệm.
- Qua mỗi hoạt động, trong từng giai đoạn cần tổ chức rỳt kinh nghiệm kịp thời, từ đú điều chỉnh phương phỏp, biện phỏp cho phự hợp.
- Bờn cạnh việc chỉ đạo cũn quan tõm chỳ ý tới việc động viờn, khen thưởng kịp thời những tập thể cỏ nhõn đó cú thành tớch trong cụng tỏc chủ nhiệm lớp, giỏo dục đạo đức học sinh, ngăn chặn những học sinh cú biểu hiện tiờu cực...trong học tập cũng như rốn luyện đạo đức, tỏc phong.
- Những khú khăn trong quỏ trỡnh thực hiện sỏng kiến kinh nghiệm: + Nguồn kinh phớ cũn hạn hẹp khi tổ chức cỏc buổi tọa đàm và hội thảo... + Nguồn kinh phớ bồi dưỡng cho giỏo viờn đi kiểm tra học sinh học tập buổi tối tại nhà chưa cú. Bờn cạnh đú cũn gặp nhiều khú khăn khi xuống thụn khụng gặp được những PHHS cú con em là đối tượng chưa chăm chưa ngoan vỡ họ đi làm xa thường gửi con cho ụng bà...
+ Những tụ điểm như quỏn “chỏt”, “pia”, “đỏnh xeống” là những nơi thường buổi tối cú học sinh đến chơi nhưng giỏo viờn khụng cú chế tài xử lý, khi cú mặt giỏo viờn đụi khi đó xảy ra mõu thuẫn giữa chủ quỏn với giỏo viờn gõy ra tõm lý bất an khi xuống thụn giỏm sỏt thực tế việc tự học tập buổi tối của học sinh...
Trờn đõy chỉ là một số kinh nghiệm bước đầu mà tụi đó đỳc rỳt, thực hiện trong quỏ trỡnh chỉ đạo hoạt động của giỏo viờn chủ nhiệm trường THCS Liờu Xỏ. Do thời gian cú hạn chế, lĩnh vực nghiờn cứu rộng và mới mẻ, tài liệu tham khảo chưa phong phỳ. Vỡ vậy vấn đề tụi trỡnh bày ở trờn về mặt nào đú cú thể chưa làm vừa lũng người đọc. Tụi rất mong nhận được sự đúng gúp ý kiến của cỏc cấp lónh đạo, chuyờn viờn ngành, của đồng nghiệp để tụi vững vàng hơn trong cụng tỏc quản lý sau này.
Tụi xin cam đoan sỏng kiến này của tụi viết và ỏp dụng thực hiện thành cụng tại trường THCS Liờu Xỏ.
Tôi xin chân thành cảm ơn!
Yờn Mỹ, ngày 15 thỏng 2 năm 2016
Người viết
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thụng và trường phổ
thụng cú nhiều cấp học, ban hành kốm theo Thụng tư số 12/2011/TT-BGDĐT
ngày 28/3/2011 của Bộ trưởng Bộ Giỏo dục và Đào tạo.
2. Quy định tiờu chuẩn đỏnh giỏ chất lượng giỏo dục trường THCS, ban hành kốm theo Thụng tư số 42/2012/TT-BGDĐT ngày 23/11/2012 của Bộ trưởng Bộ Giỏo dục và Đào tạo.
3. Luật Giỏo dục ngày 14/6/2005 và luật sửa đổi bổ sung một số điều của Luật
Giỏo dục ngày 25/11/2009 của Chớnh phủ.
4. Nghị định số 75/2006/NĐ - CP ngày 02/8/2006; Nghị định số 31/2011/NĐ- CP ngày 11/5/2011 sửa đổi bổ sung một số điều của Nghị định số 75/2006/NĐ - CP ngày 02/8/2006 của Chớnh phủ quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số
điều của Luật Giỏo dục.
5. Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2013 - 2014, 2014 - 2015, 2015 - 2016.
MỤC LỤC
PHẦN MỞ ĐẦU........................................................................................................1
I/ ĐẶT VẤN ĐỀ:.......................................................................................................1
II/ PHƯƠNG PHÁP TIấN HÀNH:.........................................................................2
1.Cơ sở lý luận:..........................................................................................................2
1.1. Vị trớ của giỏo viờn chủ nhiệm:..........................................................................2
1.2.Chức năng của giỏo viờn chủ nhiệm:.................................................................3
1.3. Nhiệm vụ của giỏo viờn chủ nhiệm:..................................................................3
1.4. Trỏch nhiệm của giỏo viờn chủ nhiệm lớp:.......................................................5
1.5. Quyền của giỏo viờn chủ nhiệm:........................................................................6
1.6. Chế độ của giỏo viờn chủ nhiệm:.......................................................................6
1.7. Mối quan hệ giữa GVCN với cỏc tổ chức đoàn thể trong nhà trường.............6
1.8. Hành vi, ngụn ngữ ứng xử, trang phục của GVCN:.........................................7
1.9. Cỏc hành vi GVCN khụng được làm:................................................................7
1.10. Khen thưởng kỷ luật:........................................................................................8
2. Cơ sở thực tiễn:......................................................................................................8
3. Phương phỏp tiến hành, thời gian:....................................................................10
NỘI DUNG NGHIấN CỨU...................................................................................11
I/ MỤC TIấU:.........................................................................................................11 II/ BIỆN PHÁP:......................................................................................................11 1. Biện phỏp thứ nhất:............................................................................................11 2. Biện phỏp thứ hai:...............................................................................................12 3. Biện phỏp thứ ba:................................................................................................12 4. Biện phỏp thứ tư:................................................................................................13 5. Biện phỏp thứ năm:............................................................................................16 6. Biện phỏp thứ sỏu:..............................................................................................21 7. Biện phỏp thứ bẩy:..............................................................................................27 8. Biện phỏp thứ tỏm: …………………………………………………………..32
KẾT LUẬN..............................................................................................................35 TÀI LIỆU THAM KHẢO......................................................................................37
XÁC NHẬN CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC TRƯỜNG THCS LIấU XÁ Tổng điểm:……………..Xếp loại:……………………….. TM. HỘI ĐỒNG KHOA HỌC CHỦ TỊCH - HIỆU TRƯỞNG (Ký, ghi rừ họ và tờn, đúng dấu) …………………………………………………………………..…………………
XÁC NHẬN CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC PHềNG GD& ĐT HUYỆN YấN MỸ
Tổng điểm:……………..Xếp loại:………………………..
TM. HỘI ĐỒNG KHOA HỌC
SƠ YẾU Lí LỊCH
Họ và tờn tỏc giả: Lấ HỮU THANH Chức vụ: Hiệu trưởng
Đơn vị cụng tỏc: Trường THCS Liờu Xỏ
Tờn đề tài SKKN: “Một số biện phỏp chỉ đạo của Hiệu trưởng đẩy mạnh
hoạt động cụng tỏc chủ nhiệm lớp tại trường THCS Liờu Xỏ - Yờn Mỹ - Hưng Yờn”.
DANH MỤC VIẾT TẮT
THCS Trung học cơ sở
THPT Trung học phổ thụng
GVCN Giỏo viờn chủ nhiệm
PHHS Phụ huynh học sinh
GD - ĐT Giỏo dục – Đào tạo
GV Giỏo viờn
CM Chuyờn mụn
HS Học sinh
BGH Ban giỏm hiệu
ĐH Đại học
CĐ Cao đẳng
GDCD Giỏo dục cụng dõn