............................................................................................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng:...........................................................................................................................................................
A. ĐểN TRẺ, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG: (Gv thực hiện: Đào Thị Tuyết)
- Cụ đún trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cụ và cha mẹ.
- Bao quỏt lớp chặt chẽ, trao đổi với phụ huynh về tỡnh hỡnh sức khoẻ của trẻ nếu thấy cú điều bất thường ở trẻ. - Nhắc trẻ cất cặp, dộp đỳng nơi quy định.
- Hướng trẻ vào gúc chơi mà trẻ thớch, Trũ chuyện với trẻ về chủ đề.
B. HỌC: (Gv thực hiện: Trần Thị Hải Ngọc)
LV PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Thể dục
Trèo lên xuống 7 gióng thang TC: Đua ngựa
I. Mục đớch yờu cầu
1. Kiến thức: - Trẻ biết phối hợp chân nọ tây kia trèo lên và xuống thang 2. Kỹ năng:
- Biết phối hợp vận động trèo lên và xuống - Rèn sự mạnh dạn, tự tin, khéo léo
- Chơi trị chơi đúng luật
3. Thái độ: - Trẻ có ý thức học tập
II. Chuẩn bị:
Cô: -Sân tập bằng phẳng sạch sẽ
-Trang phục của cô và trẻ gọn gàng
Trẻ : - 2 thang leo
III. Cỏch tiến hành:
Hoạt động của cụ HĐ của trẻ
HĐ1 - Gây hứng thú:
Cho trẻ hát bài hát thể dục sáng.
HĐ2. Nội dung: 1. Khởi động:
- Đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân.
2 : Trọng động:
a. Bài tập phát triển chung:
+ Tay lên cao, gập vào vai
+ Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục
+ Bụng: Hai tay chống hông xoay ngời 90 độ
+ Bật: Bật chụm tách chân kết hợp hai tay dang ngang, lên cao
b. Vận động cơ bản: - Cô giới thiệu bài mới.
+ Cô làm mẫu lần 1 khơng giải thích.
+ Cơ làm mẫu lần 2 có giải thích: Cơ đứng cạnh bạn A cơ đi ra trớc vạch xuất phát khi có hiệu lệnh cơ bắt đầu bám 2 tay lên thang kết hợp bớc chân trái lên nấc thang đầu tiên tiếp theo cô đa tay trái bám lên cao hơn, kết hợp bớc chân phải lên bậc thứ 2 cứ vậy cô trèo lên và xuống...
+ Cho trẻ khỏ lờn thực hiện cho cỏc bạn nhận xột
+ Mời lần lợt trẻ lên thực hiện. Mời trẻ nhận xét, cô sửa sai cho trẻ. -Tổ chức cho trẻ thực hiện bài tập lần lợt ,cô mời trẻ nhận xét, cô nhận xét và sửa sai cho trẻ.
c. Trò chơi vận động:
Cho trẻ chơi khoảng 2,3 lần. Cô nhận xét trẻ chơi
- Trẻ hỏt
- Trẻ đi cỏc kiểu theo hiệu lệnh của cụ
- Trẻ tập
- Trẻ chỳ ý
3 . Hồi tĩnh:
Đi lại nhẹ nhàng, hít thở đều, thở sâu.
HĐ3. Kết thúc tiết học: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về lớp
- Trẻ đi 1-2 vũng
C. CHƠI, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: (Gv thực hiện: Trần Thị Hải Ngọc)
- QS nhận xột cỏc con vật nuụi trong gia đỡnh và cỏch chăm súc chỳng
D. CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GểC: (Gv thực hiện: Đào Thị Tuyết)
- Gúc PV: bỏn hàng.
- Gúc XDLG: Xõy dựng trang trại chăn nuụi
- Gúc học tập - sỏch: Xem sỏch truyện, tranh ảnh, đọc thơ về động vật. - Gúc thiờn nhiờn:Chăm súc cõy
E. ĂN BỮA CHÍNH: (Gv thực hiện: Đào Thị Tuyết, Trần Thị Hải Ngọc)
- Khi trẻ ăn, cụ bao quỏt, động viờn, đồng thời giỳp đỡ những trẻ ăn chậm, quan tõm đặc biệt đến những trẻ suy dinh dưỡng.
F. NGỦ: (Gv thực hiện: Đào Thị Tuyết)
- Khi trẻ ngủ cụ giữ khụng gian yờn lặng để trẻ ngủ yờn giấc, bao quỏt và giỳp đỡ những trẻ khú ngủ. G.ĂN BỮA PHỤ: (Gv thực hiện: Trần Thị Hải Ngọc)
H. CHƠI, HOẠT ĐỘNG CHIỀU: (Gv thực hiện: Đào Thị Tuyết)
LV PHÁT TRIỂN NGễN NGỮ LQVH
Thơ: Mèo đi câu cá I. Mục đớch yờu cầu
1. Kiến thức:- Trẻ nhớ đợc tên bài thơ, tên tác giả.
- Hiểu nội dung bài thơ
2. Kỹ năng: - Trẻ nói to rõ ràng, trả lời to những câu hỏi của cô. 3. Thái độ: - Trẻ yêu mến các chú mèo, chăm chỉ không lời biếng
II. Chuẩn bị:- Tranh minh hoạ cho bài thơ.
- Một số hình ảnh về những chú mèo III. Cỏch tiến hành:
Hoạt động của cụ HĐ của trẻ
- Cô cùng trẻ hát “Chỳ mốo con” - Các con vừa hát về ai?
- Cho trẻ xem 1 số hình ảnh về chú mèo
HĐ2. Nội dung:
- Dạy thơ:
- Cô giới thiệu tên bài thơ “Mèo đi câu cá”, của nhà thơ Thái Hồng Linh
- Lần 1 cơ đọc khơng tranh +Hỏi trẻ Tên bài thơ, tên tác giả?
- Lần 2 cơ đọc có tranh, giảng nội dung: Mèo anh và mèo em cùng đi câu cá, mèo anh tởng có em câu cá rồi liền ngủ ln 1 giấc, cịn mèo em thì mải chơi cùng các bạn thỏ khơng câu đợc cá tối đến về nhà cả 2 anh em đều khơng có con cá nào cả.
* Đàm thoại nội dung bài thơ - 2 anh em mèo đi đâu?
- anh em mèo có câu đợc cá khơng? Tại sao?
-> Các co phải ngoan nghe lời ngời lớn chăm chỉ làm việc không nen mải chơi, lời biếng nh anh em mèo
- Dạy trẻ đọc thơ:
Cho cả lớp đọc cùng cô 1, 2 lần.
Cho trẻ đọc theo từng tổ thi đua nhau. Cho trẻ đọc theo từng nhóm.
Cho cá nhân trẻ đọc thi đua.
HĐ3. Kết thúc tiết học.
Hát vận động “Rửa mặt như mốo”
- Trẻ hỏt - Trẻ trả lời - Trẻ chỳ ý - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ đọc - Trẻ mỳa
Y. TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ: (Gv thực hiện: Trần Thị Hải Ngọc)
- Sửa sang lại quần ỏo, đầu túc cho trẻ. - Cụ tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh
NHẬN XẫT CUỐI NGÀY
- Tỡnh trạng sức khỏe:........................................................................................................................................................ - Trạng Thỏi,cảm xỳc, thỏi độ, hành vi:............................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng:...........................................................................................................................................................
A. ĐểN TRẺ, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG: (Gv thực hiện: Đào Thị Tuyết)
- Cụ đún trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cụ và cha mẹ.
- Bao quỏt lớp chặt chẽ, trao đổi với phụ huynh về tỡnh hỡnh sức khoẻ của trẻ nếu thấy cú điều bất thường ở trẻ. - Nhắc trẻ cất cặp, dộp đỳng nơi quy định.
- Hướng trẻ vào gúc chơi mà trẻ thớch, Trũ chuyện với trẻ về chủ đề.
B. HỌC: (Gv thực hiện: Trần Thị Hải Ngọc)
LV PHÁT TRIỂN THẨM MỸ HĐ Tạo hình: Vẽ con gà trống I. Mục đớch yờu cầu:
1. Kiến thức
- Trẻ biết vẽ các nét cong trịn to, nhỏ làm đầu và mình gà, các nét cong, xiên làm các bộ phận tạo nên con gà
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi tay, kỹ năng cầm bút vẽ, tơ màu
3. Giỏo dục
- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ các con vật
II. Chuẩn bị:
- Vở tạo hỡnh
- Tranh vẽ con gà trống
- Bàn, ghế đỳng quy cỏch Sáp màu, bút đủ cho từng trẻ III. Cỏch tiến hành:
Hoạt động của cụ HĐ của trẻ
HĐ1. Gây hứng thú:
- Cụ và trẻ hỏt “Con gà trống” - Gà đợc nuôi ở đâu?
HĐ2. Nội dung:
- Xem tranh mẫu:
+ Các con nhìn xem cơ có bức tranh gì? + Con có nhận xét gì về bức tranh này?
+ Cơ đã làm ntn để có bức tranh con gà trống?
-> Đây là bức tranh vẽ con gà trống cơ vẽ con gà trống có đầu, mình, chân, đi, cánh, mắt, mỏ, mào...
- Cô làm mẫu
Cơ vẽ 1 hình trịn nhỏ làm đầu gà, 1 hình trịn to hơn hơi lệch xuống phía dới làm mình gà, nối đầu với mình là 2 nét hơi cong làm cổ gà, đuôi gà cô vẽ bằng những nét cong, chân gà cô vẽ bằng những nét xiên, trên đầu gà cô vẽ thêm mắt, mỏ, mào, ở mình gà cơ vẽ cánh…Sau đó cơ tơ màu cho con gà trống
- Trẻ thực hiện: cô quan sát giúp trẻ yếu, động viên khuyến khích trẻ cịn lúng túng, nhắc nhở trẻ tạo bố cục tranh đẹp
HĐ3. Kết thúc tiết học:
- Treo tranh, nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ nhận xét bài mình, bài bạn, cơ nhận xét 1 số bài tiêu biểu
- Kết thúc hoạt động vận động “Đàn gà trong sân”
- Trẻ hỏt - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ vẽ - Trẻ nhận xột
- QS nhận xột cỏc con vật nuụi trong gia đỡnh và cỏch chăm súc chỳng
D. CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GểC: (Gv thực hiện: Đào Thị Tuyết)
- Gúc PV: bỏn hàng.
- Gúc XDLG: Xõy dựng trang trại chăn nuụi
- Gúc học tập - sỏch: Xem sỏch truyện, tranh ảnh, đọc thơ về động vật. - Gúc thiờn nhiờn:Chăm súc cõy
E. ĂN BỮA CHÍNH: (Gv thực hiện: Đào Thị Tuyết, Trần Thị Hải Ngọc)
- Khi trẻ ăn, cụ bao quỏt, động viờn, đồng thời giỳp đỡ những trẻ ăn chậm, quan tõm đặc biệt đến những trẻ suy dinh dưỡng.
F. NGỦ: (Gv thực hiện: Đào Thị Tuyết)
- Khi trẻ ngủ cụ giữ khụng gian yờn lặng để trẻ ngủ yờn giấc, bao quỏt và giỳp đỡ những trẻ khú ngủ. G.ĂN BỮA PHỤ: (Gv thực hiện: Trần Thị Hải Ngọc)
H. CHƠI, HOẠT ĐỘNG CHIỀU: (Gv thực hiện: Đào Thị Tuyết)
Y. TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ (Gv thực hiện: Trần Thị Hải Ngọc)
- Sửa sang lại quần ỏo, đầu túc cho trẻ. - Cho trẻ đi vệ sinh
- Cụ tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh
- Trũ chuyện trao đổi về tỡnh hỡnh của trẻ, chủ đề ……
NHẬN XẫT CUỐI NGÀY
- Tỡnh trạng sức khỏe:........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................... - Trạng Thỏi,cảm xỳc, thỏi độ, hành vi:............................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng:...........................................................................................................................................................
PHấ DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG CHUYấN MễN ............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................
KẾ HOẠCH TUẦN II: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC Thời gian Thứ hai 23/12/2019 Thứ ba 24/12/2019 Thứ tư 25/12/2019 Thứ năm 26/12/2019 Thứ sỏu 27/12/2019 Thứ bảy 28/12/2019 Hoạt động
Mục đớch yờu cầu Chuẩn bị Phương phỏp
Đún trẻ - Cụ nhẹ nhàng, niềm nở, õn cần với trẻ, nắm bắt tỡnh hỡnh sức khoẻ của trẻ. - Trẻ đến lớp khụng khúc nhố, biết chào cụ, chào cha mẹ. - Trẻ biết cất đồ dựng cỏ nhõn: đỳng - Lớp học sạch sẽ, thoỏng mỏt đồ chơi sắp xếp gọn gàng, đẹp mắt, cú khoa học.
- Cụ đún trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cụ và cha mẹ.
- Bao quỏt lớp chặt chẽ, trao đổi với phụ huynh về tỡnh hỡnh sức khoẻ của trẻ nếu thấy cú điều bất thường ở trẻ.
- Nhắc trẻ cất tỳi, mũ, dộp đỳng nơi quy định.
nơi quy định. Thể dục sỏng - Trẻ tập đỳng cỏc động tỏc và nhịp nhàng theo nhạc, theo nhịp trống - Băng nhạc bài thế dục - Sõn tập thoỏng mỏt, sạch sẽ.
1. Khởi động: Trẻ đi vung tay theo nhịp trống ra sõn xếp hàng theo quy
định
- Tập bài khởi động theo nhạc với cỏc động tỏc: Xoay cổ tay, xoay vai, xoay eo, xoay gối.
2. Trọng động: Mỗi động tỏc tập 2 lần x 4 nhịp
Hụ hấp : Hai tay lờn cao gập trước ngực Tay : Hai tay sang ngang gập vào vai
Lườn bụng: Hai tay chống hụng xoay người 90 Chõn : Hai tay chống hụng đưa 1 chõn ra trước
Bật : Chụm tỏch chõn, kết hợp 2 tay sang ngang , lờn cao
3. Hồi tĩnh: - Đi hớt thở nhẹ nhàng vào lớp.
Học KPXH Động vật sống dưới nước HĐ LQVT Thờm bớt chia nhúm đối tượng cú số lượng 8 thành 2 phần HĐ LQVH Thơ: Nàng tiờn ốc HĐ ÂM NHẠC Hỏt: Chỳ ếch con NH: Tụm, cỏ, cua Thi tài TrC: Son -Mi HĐ GDTC Chuyền búng qua đầu, qua chõn TrC: Nộm búng vào rổ HĐ TẠO HèNH Xộ dỏn đàn cỏ Chơi, hoạt động ngoài trời - Trẻ tập trung quan sỏt và trả lời được cõu hỏi của cụ. - Trẻ hứng thỳ tham gia chơi trũ chơi vận động.
- Trẻ biết chọn trũ chơi theo ý thớch phự hợp với chủ đề,
- Tranh, nội dung của hoạt động quan sỏt cú mục đớch. - Trũ chơi vận động. - Một số đồ chơi ngoài trời * Quan sỏt cú mục đớch:
- QS nhận xột,vẽ cỏc con vật sống dưới nước và cỏch chăm súc chỳng, * Trũ chơi vận động: Mốo và chim sẻ, Bắt chước tạo dỏng, Cỏo và Thỏ, Mốo đuổi chuột
* Chơi tự chọn: Chơi với đồ chơi ngoài trời, chơi với phấn, búng, chơi tự do
chơi nhẹ nhàng và biết cất đồ chơi đỳng nơi quy định. Chơi hoạt động cỏc gúc - Trẻ biết vào gúc chơi, biết phõn vai chơi cho cỏc bạn cựng nhúm chơi, biết sử dụng ngụn ngữ của trũ chơi. - Biết cất dọn đồ chơi gọn gàng, đỳng nơi quy định, biết giữ gỡn bảo vệ đồ chơi, khụng giành đồ chơi với bạn. - Phỏt triển úc sỏng tạo, khả năng quan sỏt, giao tiếp cho trẻ. 1. Gúc phõn vai: “Gia đỡnh, bỏn hàng.” - Trẻ nhập vai khi chơi. - Trẻ biết tự phõn vai chơi, và phõn cụng nhiệm vụ cho từng vai. - Trẻ biết nhiệm vụ của chủ cửa hàng và nhõn viờn bỏn hàng. 1. Gúc phõn vai: Một số dụng cụ làm bếp, Bàn, ghế, vộ số làm tiền 2. Gúc xõy dựng: Gạch, thảm cỏ, cõy xanh, hàng rào, bồn hoa….. 3. Gúc ngệ thuật: Giấy vẽ, màu sỏp 4. Gúc học tập: Tranh lụ tụ bạn trai, bạn gỏi * Ổn định :
- Hỏt: “Tụm cỏ cua thi tài”
* Trũ chuyện:
- Bài hỏt núi về gỡ?
- Cụ gợi ý để trẻ tự kể về cỏc con vật sống dưới nước
- Giờ hoạt động vui chơi hụm nay lớp mỡnh chơi theo chủ đề gỡ? A. Thỏa thuận trước khi chơi:
1. Gúc phõn vai hụm nay thớch chơi gỡ?
- Trũ chơi bỏn hàng cú những ai? - Khi chơi cần cú ai?
- Bạn nào thớch chơi gúc phõn vai?
2. Gúc xõy dựng hụm nay định xõy gỡ?
- Xõy ao cỏ cần xõy những gỡ? - Trong cụng trỡnh cần cú những ai? - Chủ cụng trỡnh làm nhiệm vụ gỡ? - Chỳ cụng nhõn làm gỡ?
- Khi xõy cần cú những nguyờn vật liệu gỡ? - Khi chơi phải như thế nào?
- Ai thớch chơi gúc xõy dựng?
3. Gúc nghệ thuật hụm nay chơi gỡ?
- Cỏc con định vẽ con gỡ?
- Trong khi chơi phải như thế nào? - Bạn nào thớch chơi gúc nghệ thuật?
4.Gúc học tập cỏc con chơi gỡ?
- Cỏc con vật sống dưới nước khỏc nhau ntn? - Cỏc con phõn nhúm ntn?
2. Gúc xõy dựng: “Xõy xõy ao cỏ” - Trẻ biết dựng cỏc nguyờn vật liệu để xõy nhà cho bộ và cỏc chi tiết phụ khỏc. 3. Gúc nghệ thuật: Vẽ xộ, dỏn tranh ảnh về thế giới động vật - Trẻ biết dựng cỏc kỹ năng đó học để vẽ thờm cỏc chi tiết 4. Gúc khoa học, toỏn: Xem sỏch truyện, tranh ảnh, đọc thơ về động vật 5. Gúc thiờn nhiờn: “Chăm súc cõy” - Trẻ biết dựng bỡnh tưới nước cho cõy, lau lỏ cõy
5. Gúc thiờn nhiờn: Cõy xanh, bỡnh tưới, nước, khăn lau
- Khi chăm súc cõy cần cú gỡ? - Khi chơi cần chỳ ý gỡ?
- Vậy bạn nào thớch chơi gúc thiờn nhiờn? B- Quỏ trỡnh chơi:
- Trẻ vào cỏc gúc chơi đó chọn, thỏa thuận vai chơi, bầu nhúm trưởng. Trẻ thực hiện hoạt động gúc.
- Trong quỏ trỡnh trẻ chơi cụ bao quỏt, giỳp trẻ nhập vai chơi, giao tiếp với trẻ bằng ngụn ngữ trũ chơi, dựng ngụn ngữ vai chơi gợi ý giỳp trẻ thực hiện tốt nhiệm vụ vai chơi. Tạo điều kiện cho trẻ giao tiếp bằng ngụn ngữ vai chơi.
- Cụ tạo tỡnh huống cho trẻ liờn kết gúc chơi, đồng thời bao quỏt, xử lý cỏc tỡnh huống xảy ra trong quỏ trỡnh chơi.
- Gợi ý để trẻ phỏt triển trũ chơi theo ý tưởng, sỏng tạo của trẻ. C- Nhận xột gúc chơi:
- Cụ đến từng gúc chơi để nhận xột hành vi, thỏi độ của từng vai chơi thể hiện qua trũ chơi.
- Cụ tập trung trẻ lại gúc chơi tiờu biểu nhất, sau đú nhận xột gúc chơi cho tất cả học tập rỳt kinh nghiệm.
4- Nhận xột giờ hoạt động gúc:
- Cụ nhận xột cỏc gúc chơi, trũ chơi, vai chơi tốt nhất để cả lớp học tập