Qua công trình nghiên cứu: “Một số biện pháp kể cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi nghe truyện cổ tích Tấm Cám theo hướng tích hợp” trên đây, tôi nhận thấy rằng trẻ 5 – 6 tuổi có khả năng kể truyện sáng tạo. Tuy nhiên để tiết học đạt kết quả cao đòi hỏi cô giáo:
- Cô phải có những hiểu biết lý luận về khoa học liên ngàng để có thể vận dụng biện pháp và đề ra những biện pháp phù hợp với đối tượng trẻ, phát huy tính độc lập sáng tạo ở trẻ.
- Xuất phát từ khả năng của trẻ, cô giáo khuyến khích trẻ thực hiện nhiệm vụ học tập, không áp đặt gò bó trẻ.
- Khi rèn luyện kỹ năng kể lại truyện cho trẻ, cô giáo cần chú ý đến cách diễn đạt ngôn ngữ, cách thể hiện cử chỉ, điệu bộ cho phù hợp.
- Cô giáo phải là người sáng tạo trong hoạt động kể chuyện để kích thích trẻ kể lại chuyện một cách sáng tạo.
- Tiết học cô giáo phải tổ chức sao cho tất cả mọi trẻ đều được tham gia hoạt động.
- Cô giáo cần có lòng nhiệt tình, tình thương yêu trẻ, gợi ý động viên trẻ để phát huy hết khả năng sáng tạo của mình.
Công trình nghiên cứu “ Một sô biện pháp kể cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi nghe truyện cổ tích Tấm Cám theo hướng tích hợp” cho thấy truyện là món ăn tinh thần không thể thiếu với trẻ. Vì nó vừa là nội dung, vừa là phương tiện để giáo dục trẻ phát triển mọi mặt đặc biệt là phát triển ngôn ngữ mạch lạc. Trẻ sẽ ngày một thông minh hơn, học tập sau này sẽ tốt hơn. Như vậy chúng ta đã góp phần không nhỏ vào việc giáo dục thế hệ trẻ ngay từ tuổi ấu thơ.
Vì điều kiện thời gian có hạn, cũng như năng lực của bản thân tôi còn nhiều hạn chế nên không tránh khỏi những thiếu sót nhất định. Mong các thầy cô và các bạn đồng nghiệp góp ý xây dựng để đề tài hoàn thiện hơn.
Tôi xin chân thành cảm ơn.
Hà nội ngày 30 tháng 12 năm 2010 Người viết