Nếu GD I= HDI  khụng cú sự khỏc biệt giữa trỡnh độ phỏt triển nam và nữ

Một phần của tài liệu Bài giảng môn Kinh Tế Phát Triển Chương trình giảng cho các lớp cao học kinh tế (Trang 67 - 72)

nam và nữ

So sỏnh giỏ trị và xếp hạng theo HDI và GDI một số nước 2001

Tờn nước HDI GDI

Giỏ trị Xếp hạng Giỏ trị Xếp hạng Na Uy 0,939 1 0,937 1 Xingapo 0,884 28 0,880 28 Lucxămbua 0,924 12 0,907 19 Ai Cập xờ ỳt 0,74 68 0,719 75 Thỏi Lan 0,768 74 0,766 61 Xi ri lan ca 0,735 81 0,732 70 Việt Nam : (2007) 0,733 105 0,732 89

Thước đo quyền lực theo giới tớnh – GEM (Gender EnpoWeRment Measure) GEM (Gender EnpoWeRment Measure)

 Mục đớch: GEM đo lường kết quả của việc sử dụng năng lực đó được trang bị của nam và nữ để khai thỏc cỏc cơ hội của cuộc sống

 Nội dung: 3 yếu tố cấu thành

- Mức độ tham gia và ra quyết định cỏc hoạt động chớnh trị.

GEM - Phương phỏp tớnh

Bước một: Thống kờ tỏch biệt giữa nam và nữ về: Tỷ lệ tham gia quốc hội; Tỷ lệ tham gia cỏc vị trớ quản lý và điều hành lĩnh vực kinh tế và khoa học kỹ thuật và tỷ lệ thu nhập:

Bước hai: Tớnh toỏn phần trăm phõn bổ cụng bằng theo từng tiờu chớ, theo cụng thức:

Phần trăm phõn bổ Cụng bằng = [ tỷ lệ dõn số nữ ì (phần trăm nữ)-1 + Tỷ lệ dõn số nam ì (phần trăm nam)-1]-1

Bước ba: GEM được tớnh bằng cỏch tổng hợp cỏc phần trăm phõn bổ cụng bằng thành một giỏ trị bỡnh quõn khụng cú quyền số (tớnh bỡnh quõn số học của 3 phần trăm phõn bổ cụng bằng.

GEM - Phương phỏp đỏnh giỏ

 GEM càng cao chứng tỏ xó hội quan tõm đến

việc sử dụng năng lực của cả nam và nữ

 So sỏnh vị trớ xếp hạng giữa GDI và GEM để đỏnh giỏ mức độ trang bị và sử dụng nam và đỏnh giỏ mức độ trang bị và sử dụng nam và nữ

 Cú thể tớnh GDI và GEM cho cỏc địa

Bảng so sỏnh GDI và GEM của một số nước

Nước GDI

Giỏ trị Xếp hạng GEMGiỏ trị Xếp hạng Singapore 0,884 28/175 0,594 26/175 Malaysia 0,790 58/175 0,503 45/175 Philipines 0,751 85/175 0,539 35/175 Thỏi Lan 0,768 74/175 0,457 55/175 ViệtNam (2007) 0,732 89/175 0,556 41/175

2. Đỏnh giỏ nghốo khổ

Một phần của tài liệu Bài giảng môn Kinh Tế Phát Triển Chương trình giảng cho các lớp cao học kinh tế (Trang 67 - 72)