1,2,3. Vì đó là việc làm đúng thể hiện thái độ tơn trong sự khác biệt. chính sự khác biệt làm nên một thế giới phong phú.
- Khơng đồng tình với việc làm 4,5. Vì đó là những hành động thể hiện thái độ không đúng đắn, phân biệt, khơng hịa đồng.
nội dung mới.
Nhiệm vụ 2. Thiết kế và giới thiệu những sản phẩm thể hiện thái độ khơng đồng tình với những hành vi kì thị.
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV chia HS thành các nhóm, yêu cầu HS thảo luận, trao đổi và trả lời câu hỏi: Em hãy Thiết kế và giới
thiệu những sản phẩm thể hiện thái độ khơng đồng tình với những hành vi kì thị.
- GV hướng dẫn HS:
+ Tìm và chọn ý tưởng.
+ Lựa chọn các hình thức thể hiện: tranh vẽ, video clip, bài thuyết trình…
+ Thiết kế và tọa sản phẩm.
+ Giới thiệu nội dung và ý nghĩa của sản phẩm.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- Các nhóm tùy vào khả năng có thể lựa chọn những cách thể hiện khác nhau.
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời đại diện các nhóm trả lời. - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới.
2. Thiết kế và giới thiệu những sản phẩm thể hiện thái độ sản phẩm thể hiện thái độ khơng đồng tình với những hành vi kì thị.
- Thuyết trình - Vẽ tranh
- Làm video clip – tuần sau nộp sản phẩm
Hoạt động 3. Chia sẻ cảm xúc của em khi mọi người tôn trọng sự khác biệt.
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS chia sẻ cảm xúc của mình.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
HS tiếp nhận, thảo luận trong vòng 1 phút. - GV quan sát HS thảo luận, hồ trợ HS khi cần.
Bưóc 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- HS trả lời.
- GV mời một HS khác bổ sung.
Bưóc 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
GV nhận xét, kết luận.
3. Chia sẻ cảm xúc của em khi mọi người tôn trọng sự khác mọi người tôn trọng sự khác biệt.