Kết luận
Tự học, tự tìm tịi tri thức, có khả năng đọc tốt, kĩ năng trình bày trước đám đơng là một vài kĩ năng mềm quan trọng mà thế hệ trẻ cần có. Nhờ có những kĩ năng đó, các em sẽ có nhiều cơ hội tiếp thu những kiến thức mới mẻ của nhân loại. Có như vậy các em mới trở thành lực lượng lao động có chất lượng tốt để phục vụ cho xã hội. Tuy nhiên, những kĩ năng này khơng tự nhiên mà có, nó địi hỏi một q trình luyện tập lâu dài của bản thân mỗi người. Việc thiết kế bài dạy theo hướng trải nghiệm sáng tạo STEM thực sự có nhiều vất vả cho giáo viên, nhưng những gì mang lại cho các em và tương lai của các em thì thật sự lớn lao và đáng giá. Trong quá trình thực hiện này cả giáo viên và học sinh đều có nhiều thành cơng cũng như cịn vài hạn chế vì dạy học theo phương pháp STEM là một hướng mới. Tuy nhiên bài dạy này dễ dàng áp dụng cho toàn học sinh khối 6 cũng như cho giáo viên Tin học khác trong trường vì tính thực tế, phù hợp quy luật nhận thức của học sinh. Bản thân tôi chỉ mong việc áp dụng sáng kiến này thực sự có hiệu quả cao trong q trình dạy học của mình cũng như góp phần nâng cao hiệu quả dạy học cho các bạn
đồng nghiệp các trường khác. Tôi rất mong được nghe thêm nhiều ý kiến đóng góp để bài dạy này ngày càng hoàn thiện hơn.
Khuyến nghị
Để thực hiện được hiệu quả khi dạy học về STEM, Tôi xin được khuyến nghị như sau:
- Nhà trường cần trang bị thêm tranh ảnh, đồ dùng để phục vụ giảng dạy. - Cần mở câu lạc bộ ngoại khóa Tin học để học sinh tham gia một cách đều đặn, chính thống.
- Nguồn tư liệu cung cấp thông tin kiến thức về STEM phổ biến hơn.
Xin chân thành cảm ơn.
Thủ Đức, Ngày 30 tháng 11 năm 2019 Người thực hiện
TÀI LIỆU THAM KHẢO
- Sách giáo khoa, sách giáo viên thiết kế bài giảng môn Tin học 6.
- Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Tin học cấp Trung Học Cơ Sở.
- Tài liệu Bồi Dưỡng Theo Tiêu Chuẩn Chức Danh Nghề Nghiệp Giáo Viên Trung Học Cơ Sở Hạng II.
- Một số thơng tin, hình ảnh được khai thác trên mạng Internet
- Tưởng Duy Hải (2017). Tổ chức hoạt động Trải nghiệm sáng tạo trong dạy
học Tin học, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam.
- Nguyễn Thành Hải (2018). Từ trải nghiệm thực hành đến tư duy sáng tạo, Nhà xuất bản Trẻ.
- Catherine Bruzzone (2019). STEM - Công nghệ siêu thơng minh, các trị
NHẬN XÉT – ĐÁNH GIÁ
CỦA HỘI ĐỒNG CHẤM SÁNG KIẾN
------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------