Nâng cao ý thức pháp luật của các CO' sở giáo dục mầm non ngồi cơng lập và tăng cường sự tham gia của người dân

Một phần của tài liệu QUẢN lý NHÀ nước đói với các CO sỏ GIÁO dục mầm NON NGOÀI CÔNG lập TRÊN địa bàn THÀNH PHÓ dĩ AN, TỈNH BÌNH DƯƠNG (Trang 49 - 51)

- UBND cấp xã

5 2020-2021 Đang thực hiện

3.2.6. Nâng cao ý thức pháp luật của các CO' sở giáo dục mầm non ngồi cơng lập và tăng cường sự tham gia của người dân

Cơng tác ỌLNN đối với các cơ sở GDMN ngồi cơng lập muốn hiệu quả địi hoi phái có sự tham gia cùa các cơ sở GDMN ngơài công lập và người dân. Vì vậy, trong thời gian tới Dĩ An cằn tập trung vào các nội dung sau đây:

Thứ nhất, nâng cao ý thức chấp hành pháp luật cùa các CO’ sở GDMN ngồi cơng lập

Để thực hiện tốt chức năng QLNN cùa mình, cơ quan nhà nước cần có sự phối họp cùa các cơ sở GDMN. Do đó, cần tăng cường nâng cao nhận thức, ý thức chấp hành pháp luật đối với nhừng cơ sở này trong quá trình hoạt

động. Các cơ sờ GDMN cần xây dựng môi trường học tập lành mạnh, hiệu

4 9

cường sự tham gia cua phụ huynh học sinh và người dân địa phương. Phụ huynh học sinh, người dân có thể tham gia đóng góp ý kiến trong việc ban hành các văn bàn quan lý đối với cơ sơ GDMN ngơài công lập, tham gia cùng với chính quyền địa phương giám sát hoạt động thường ngày cúa các cơ sờ GDMN ngồi cơng lập. Phụ huynh học sinh cần phàn ánh kịp thời với Phòng Giáo dục và Đào tạo nhừng cơ sở GDMN ngồi cơng lập có các hành vi vi phạm, như có hành vi bạo hành trẻ em, thực hiện trông giừ trẻ nhưng không đáp ứng được cơ sớ vật chất cần thiết. Dĩ An cần vận động người dân yêu cầu các cơ sở GDMN ngồi cơng lập phái trang bị Camera đề người dân có thề giám sát kịp thời, đặc biệt phái từ chối đối với nhừng cơ sở GDMN ngơài công lập không trang bị Camera hoặc trang bị nhưng không cung cắp cho người dân. Phụ huynh học sinh cần thường xuyên theo dồi diền biến cho con cái để phát hiện nhừng điểm khác biệt. Ngoài ra, phụ huynh học sinh cằn yêu cầu các cơ sở GDMN phải đáp ứng các yêu cầu về cơ sơ vật chất, vệ sinh ăn uống. Nếu phát hiện nhừng sai phạm thì chù động phan ánh với Phịng Giáo dục và Đào tạo. Phòng Giáo dục và Đào tạo và ƯBND các phường trên địa bàn Thành phố Dĩ An cần hình thành các đường dây nóng, hộp thư điện từ để tiếp nhận kịp thời các phàn ánh cua người dân.

UBND thành phố Dĩ An, Phòng Giáo dục và Đào tạo cần chú trọng tuyên truyền, hướng dẫn về chính sách, pháp luật cúa Nhà nước cho người dân và các cơ sờ GDMN ngịai cơng lập. cần có cơ chế khuyến khích người dân sẵn sàng phàn ánh, cung cấp thông tin cho cơ quan nhà nước. ƯBND thành phố cằn tăng cường hoạt động tiếp công dân để lắng nghe các ý kiến phàn ánh cua người dân. Dì An cằn tiếp tục duy trì hội nghị “Ngành giáo dục lắng nghe ý kiến cùa người dân”. Đồng thời, nên có buổi tiếp xúc dành riêng cho lĩnh vực GDMN đề lắng nghe các ý kiến kịp thời từ người dân. Thành phố Dĩ An cần hướng dẫn người dân theo dõi sức khóe, thề chất, tinh thần cuacon em mình khi theo học tại các cơ sở GDMN, khi có nhừng điểm bất thường thì phài phán ánh đối với các cơ sờ GDMN ngồi cơng lập cũng như người dân. Đồng thời, Dĩ An cùng cằn khuyến khích các cơ quan báo chí phái tích cực trong hoạt động đưa tin, tuyên truyền ý thức cho người dân; tham gia cùng với cơ quan nhà nước trong việc đưa tin, phát hiện các vụ sai phạm để xử lý kịp thời.

Đặc biệt đầy mạnh công tác kiếm tra, giám sát, tăng cường vai trò giám sát cơ sở GDMN ngồi cơng lập theo hướng phát huy vai trò cùa mọi lực lượng có liên quan nhàm hồ trợ cơ sở trong quàn lý, giám sát. Ơ đây có thế nhấn mạnh tới vai trị giám sát cùa hệ thống chính trị ở các Khu dân cư nơi các cơ sở GDMN ngồi cơng lập đóng trụ sờ. Thơng qua mạng lưới dư luận xã hội tại các Khu dân cư, các cấp quàn lý có thể dề dàng nắm bắt tình hình hoạt động thực tế cùa các cơ sở, đánh giá cùa người dân cũng như nguyện vọng cua phụ huynh học sinh, từ đó có các biện pháp quản lý phù hợp và hiệu quả đối với các cơ sờ giáo dục mầm non khác nhau.

Một phần của tài liệu QUẢN lý NHÀ nước đói với các CO sỏ GIÁO dục mầm NON NGOÀI CÔNG lập TRÊN địa bàn THÀNH PHÓ dĩ AN, TỈNH BÌNH DƯƠNG (Trang 49 - 51)

Tải bản đầy đủ (DOCX)

(58 trang)
w