VN.49002 TRỊNH NHU Tư tưởng Hồ Chí Minh về quan hệ đặc biệt Việt

Một phần của tài liệu 2015923118498 (Trang 40 - 44)

Nam- Lào / Trịnh Nhu // Tạp chí Lịch sử Đảng.-2009.-Số 5.-Tr.14-19.

Trong mối quan hệ Việt –Lào từ xa xưa đến đầu thế kỷ XX, tinh thần hữu hảo, nương tựa, giúp đỡ lẫn nhau chiếm vị trí chủ đạo, nổi bật nhất là khi hai nước phải đương đầu với họa ngoại xâm, nhưng đó vẫn là quan hệ tự phát và chỉ phát triển thành quan hệ tự giác dưới ánh sáng soi đường đấu tranh giành độc lập, tự do của tư tưởng Hồ Chí Minh và sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản Đông Dương.

T/C Lịch sử Đảng/ 2009 TRỊNH VƯƠNG HỒNG. Tư tưởng quân sự Hồ Chí Minh/ Trịnh Vương Hồng.- H. : Quân đội nhân dân, 2002.- 439tr. ; 21cm.

Nguồn gốc và quá trình hình thành, phát triển tư tưởng quân sự của Hồ Chí Minh và một số tư tưởng của Người về cách mạng giải phóng dân tộc thuộc địa, về khởi nghĩa vũ trang, về chiến tranh nhân dân, về xây dựng lực lượng vũ trang nhân dân, về nghệ thuật quân sự, về xây dựng căn cứ địa, hậu phương và nền quốc phịng tồn dân.

3K5H4 T550T T550T

TRƯƠNG QUỐC UYÊN. Tư tưởng Hồ Chí Minh về thể dục thể thao/ Trương Quốc Uyên.- H. : Thể dục thể thao, 2009.- 215tr. ; 19cm.

Cơ sở hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh về thể dục thể thao; nội dung cơ bản của tư tưởng Hồ Chí Minh về thể dục thể thao và những chủ trương

của Đảng Cộng sản Việt Nam phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh về thể dục thể thao.

VN.50087

TRƯƠNG THỊ VĂN. Tư tưởng Hồ Chí Minh về đánh giá, quy hoạch, luân chuyển cán bộ /Trương Thị Văn //Giáo dục Lý luận .-2009.- Số. 12.-Tr.3-6.

Những quan điểm cơ bản của Chủ tịch Hồ Chí Minh về đánh giá, quy hoạch, luân chuyển cán bộ như công tác đánh giá, quy hoạch đội ngũ cán bộ phải phù hợp với tình hình đất nước; đánh giá, quy hoạch, luân chuyển cán bộ phải gắn với yêu cầu nhiệm vụ cụ thể, gắn với con người cụ thể; công tác đánh giá cán bộ là khâu quan trọng trong việc quy hoạch cán bộ; coi trọng rèn luyện, thử thách qua thực tiễn, coi trọng sự đánh giá, kiểm tra giám sát của nhân dân.

T/C Giáo dục lý luận /2009

Tư tưởng dân vận của Chủ tịch Hồ Chí Minh.- H. : Chính trị Quốc gia, 1995.- 316tr. ; 19cm.

Đề cập những quan điểm lý luận chung về công tác dân vận trong lịch sử, trong học thuyết Mác- Lênin và trong tư tưởng Hồ Chí Minh. Nghiên cứu nội dung của công tác dân vận, làm nổi bậc thực chất của công tác dân vận để xây dựng nước ta thành một nước dân chủ. Nghiên cứu phương thức công tác dân vận, trong đó dành phần quan trọng để liên hệ và vận dụng các phương thức đó trong thực tiễn của cơng tác dân vận hiện nay.

3K5H4 T550T T550T

Tư tưởng Hồ Chí Minh : Tài liệu phục vụ dạy và học chương trình các mơn Lý luận chính trị trong các trường đại học, cao đẳng.- H. : Kinh tế quốc dân, 2008.- 307tr. ; 24cm.

Nguồn gốc, quá trình hình thành và phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh và một số tư tưởng của Hồ Chí Minh như tư tưởng về cách mạng giải phóng dân

tộc, về chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam, về phưng pháp lãnh đạo dân chủ của Đảng Cộng sản Việt Nam cầm quyền, về đại đoàn kết, về Nhà nước của dân, do dân và vì dân, về văn hóa và xây dựng con người mới .

VV.7221

Tư tưởng Hồ Chí Minh về các giá trị văn hóa cơ bản của Đảng Cộng sản Việt Nam.- H. : Văn hố Thơng tin, 2007.- 542tr. ; 27cm.

Giới thiệu tư tưởng Hồ Chí Minh về những giá trị văn hoá cơ bản của Đảng Cộng sản Việt Nam về văn hóa Việt Nam. Trong tư tưởng vĩ đại của Người thì văn hố Đơng- Tây xây dựng trên nền tảng chủ nghĩa nhân văn Việt Nam đã được phát triển trong các phong trào lớn của thế kỷ XX. Độc lập dân tộc, dân chủ và chủ nghĩa xã hội tiêu biểu cho các gía trị Việt Nam. Chủ tịch Hồ Chí Minh thực sự là nhà kiến trúc sư của cơng cuộc cải cách văn hố Việt Nam, góp phần xác lập thời đại mới- Thời đại Hồ Chí Minh trong tiến trình lịch sử dân tộc Việt Nam.

VV.6514

Tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức //Sáng ngời đạo đức Hồ Chí Minhê.- H. : Từ điển Bách khoa, 2005.- 241tr. –Tr.9-107.

Trích một số bài nói và viết của Bác về vấn đề đạo đức.

3K5H4 S106N S106N

Tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức cách mạng, cần kiệm liêm chính, chí cơng vơ tư //Sáng ngời đạo đức Hồ Chí Minhê.- H. : Từ điển Bách khoa, 2005.- 241tr. –Tr.195-216.

Nguồn gốc tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, vị trí đạo đức trong đời sống của con người và xã hội và phạm vi bao quát của tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh. Những phẩm chất đạo đức cơ bản của con người Việt Nam trong thời đại mới là trung với nước, hiếu với dân, yêu thương con người, cần kiệm liêm chính, chí cơng vơ tư và tinh thần quốc tế trong sáng. Những nguyên tắc xây dựng đạo đức mới là nói đi đơi với làm, phải nêu gương về đạo đức, xây đi đôi với chống, phải tu dưỡng đạo đức suốt đời.

3K5H4 S106N S106N

Tư tưởng Hồ Chí Minh về Đảng cầm quyền.- H. :Nxb. Hà Nội, 2004.- 256tr. ; 21cm.

Trình bày những tư tưởng của Hồ Chí Minh về vấn đề Đảng cầm quyền một cách tương đối có hệ thống, qua đó tập trung đi sâu vào một khía cạnh của việc đổi mới phương thức lãnh đạo của Đảng đối với Nhà nước mà mấu chốt là: cách dùng người, là tổng kiểm duyệt lại đội ngũ và tiếp tục giải quyết tốt hơn nữa mối quan hệ giữa Đảng cầm quyền và Nhà nước pháp quyền( Đảng lãnh đạo, Nhà nước quản lý- như cách diễn đạt quen thuộc lâu nay).

3K5H4 T550T T550T

Tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức cách mạng của người cán bộ quân đội.- H. : Quân đội nhân dân, 2004.- 152tr. ; 19cm.

Tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức cách mạng của người cán bộ quân đội với những quan điểm cơ bản, những phẩm chất và những hình thức, biện pháp cơ bản nâng cao đạo đức cách mạng của người cán bộ quân đội. Phân tích tồn diện các yếu tố tác động, khẳng định tính cấp thiết nâng cao đạo đức cách mạng của người cán bộ quân đội hiện nay, trên cơ sở đó đề xuất phương hướng nội dung nâng cao đạo đức cách mạng của người cán bộ quân đội hiện nay dưới ánh sáng tư tưởng Hồ Chí Minh.

3K5H4 T550T T550T

Tư tưởng Hồ Chí Minh về vấn đề học tập.- H. : Văn hố Thơng tin, 2010.- 209tr. ; 21cm.

Tư tưởng của Chủ tịch Hồ Chí Minh về giáo dục khơng chỉ là cơ sở lý luận cho việc xác định chiến lược đào tạo con người, chủ trương, đường lối chỉ đạo phát triển nền giáo dục Việt Nam của Đảng Cộng sản Việt Nam qua các thời kỳ cách mạng, mà còn là những bài học, những kinh nghiệm thực tiễn giáo dục hết sức sinh động, thiết thực và hiệu qủa đối với người làm cơng tác giáo dục nói riêng, ngành giáo dục nói chung hiện nay.

VN.51537 Tư tưởng Hồ Chí Minh về văn hố.- H. : Nxb. Hà Nội, 2003.- 307tr.

Một phần của tài liệu 2015923118498 (Trang 40 - 44)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(122 trang)