Ôn bài khái quát VHTĐ, các tác phẩm văn học viết Việt Nam và nước ngoà

Một phần của tài liệu Học tôt ngữ văn lớp 10 tài liệu bồi dưỡng văn (Trang 79 - 80)

học viết Việt Nam và nước ngoài

14h - 17h30'

Tiếng Việt Ôn các khái niệm, giải lại các bài tập khó 19h - 21h30'

Làm văn - Ôn lí thuyết các kiểu bài 21h45' - 22h30' - Xem lại các bài viết văn đã trả 22h30' - 23h

2. Văn bản này chưa phải là một kế hoạch cá nhân. Tuy văn bản đã có nội dung công việc, đã phân bố thời gian nhưng chưa nêu ra cách thức hành động. Hay nói một cách chính xác, văn bản mới chỉ là những dự kiến có tính chất chung chung, chưa cụ thể, rõ ràng, chi tiết.

Văn bản này có vẻ giống như một tờ thời gian biểu cá nhân hơn.

3. Kế hoạch cá nhân của bạn Thu chưa thể hiện được nội dung công việc (theo yêu cầu của một Đại hội Chi đoàn) một cách đầy đủ. Công việc chưa được phân công cụ thể, chi tiết. Dự kiến thời gian còn chung chung.

Có thể hoàn thiện lại như sau :

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN

1. Mát-su-ô Ba-sô (1644 – 1694) sinh trưởng trong một gia đình võ sĩ đạo Xa-mu-rai ở thành phố U-e-cô, Nhật Bản. Các tác phẩm của ông để lại khá nhiều, sau này được sưu tập lại trong Ba Tiêu thất bộ tập. Ông là bậc

thầy của thơ hai-cư Nhật Bản. Thơ ông mang tính chất đơn sơ, tao nhã, cô liêu, trầm lắng, u buồn, nhưng không chán chường, bi luỵ hay oán đời.

2. Thơ hai-kư là thể thơ vào loại ngắn nhất thế giới, chỉ có 17 âm tiết (một số bài nhiều hơn một chút), ngắt nhịp thành 3 đoạn, theo thứ tự thường là : 5 âm- 7 âm- 5 âm). Mỗi bài thơ hai-kư đều có một tứ thơ nhất định và thường chỉ ghi lại một phong cảnh với vài sự vật cụ thể, trong một thời điểm nhất định, để từ đó khơi gợi lên một cảm xúc, một suy tư nào đó.

Một phần của tài liệu Học tôt ngữ văn lớp 10 tài liệu bồi dưỡng văn (Trang 79 - 80)