3.3 .3Hoạt động kiểm soát
3.4 Một số kiến nghị
Hiện nay, khái niệm về hệ thống kiểm soát nội bộ đã xuất hiện từ khá
lâu, nhưng trong các cơ sở giáo dục nói riêng và các đơn vị hành chính sự nghiệp khác nói chung thì đây vẫn là một khái niệm mới mẻ và dường như không được chú trọng đến tầm quan trọng của nó. Do đó nhà nước cần xây dựng và hướng dẫn kiểm sốt nội bộ trong khu vực cơng để làm cơ sở hướng dẫn và tăng cường kiểm soát nội bộ. Hướng dẫn này được xây dựng trên cơ sở của hướng dẫn chuẩn mực kiểm soát nội bộ của INTOSAI và một số lân cận.
Riêng lĩnh vực kế tốn cơng hiện nay Nhà nước đã ban hành chế độ kế toán mới nhưng vẫn chưa có một chuẩn mực kế tốn công nào. Chúng ta cũng nên dựa trên các chuẩn mực kế tốn cơng quốc tế để xây dựng nhưng cần phải linh hoạt để phù hợp với chế độ và chính sách của Việt Nam.
Đối với các cơ sở giáo dục nên dần đổi mới, nâng cao tính tự chủ tự chịu trách nhiệm. Cơ sở giáo dục cơng lập tự đảm bảo tồn bộ kinh phí hoạt động chi thường xuyên, sau đó dần đảm bảo ln chi khơng thường xun và chi đầu tư được thực hiện theo lộ trình Chính phủ.
Cơ quan chủ quản và các cơ quan cấp trên phải kịp thời giải đáp và hướng dẫn cụ thể các vướng mắc trong quy định, văn bản pháp quy có liên quan đến hoạt động của nhà trường.
Cơ quan cấp trên tăng cường, kiểm tra thanh tra hoạt động của các cơ sở sự nghiệp, không những trong lĩnh vực đào tạo và tài chính mà cịn lĩnh vực khoa học, quản lý sinh viên, cơ sở vật chất, phòng cháy chữa cháy … Cần phải thay đổi một số chính sách đối với người học:
- Người học được hưởng chính sách nội trú đối với người dân tộc thiểu
số thuộc hộ nghèo, cận nghèo, người dân tộc kinh thuộc hộ nghèo, vùng dân tộc thiểu số, hải đảo…
- Người học sau khi tốt nghiệp được tuyển dụng vào các cơ quan, tổ
chức, đơn vị sự nghiệp công lập; được hưởng tiền lương theo thỏa thuận với người sử dụng lao động dựa trên vị trí việc làm, năng lực làm việc nhưng không được thấp hơn mức lương tối thiểu, mức lương cơ sở hoặc khởi điểm.