NHỮNG CHẶNG ĐƯỜNG PHÁT TRIỂN
TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM LẠNG SƠN (1991-1996)
hững năm đầu thế kỉ XX, trước tác động của kinh tế-xã hội, Ủy ban Nhân dân tỉnh Lạng Sơn đã có chủ trương hợp nhất các trường sư phạm trong tỉnh; sắp xếp lại bộ máy quản lí; đào tạo, bổ sung đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục cũng như khai thác, đầu tư xây dựng cơ sở vật chất đáp ứng yêu cầu đào tạo và bồi dưỡng phù hợp với điều kiện thực tiễn.
Trong bới cảnh đó, tháng 4 năm 1991, Trường Cán bộ Quản lý giáo dục sáp nhập vào Trường Trung học Sư phạm 12+3. Đến tháng 7 năm 1991, Trường Trung học Sư phạm (12+2) tiếp tục sáp nhập vào Trường Trung học Sư phạm 12+3. Ngoài các nhiệm vụ đã được quy định, Trường Trung học Sư phạm 12+3 thực hiện thêm các nhiệm vụ mới là đào tạo giáo viên cấp I có trình độ trung học; bồi dưỡng thường xun và bồi dưỡng giáo viên đào tạo chưa đạt chuẩn; nghiên cứu tổng kết kinh nghiệm phục vụ giảng dạy các trường trung học cơ sở. Tháng 10 năm 1993, Ủy ban nhân dân tỉnh Lạng Sơn tiếp tục ban hành quyết định sáp nhập Trường Sư phạm Mẫu giáo Lạng Sơn vào Trường Trung học Sư phạm 12+3 và đổi tên thành Trường Trung học Sư phạm Lạng Sơn, tọa lạc tại khu Thổ Sơn, khối Đèo Giang, phường Chi Lăng, thị xã Lạng Sơn.
Sau khi hợp nhất các trường và đổi tên thành Trường Trung học Sư phạm Lạng Sơn, Nhà trường đã nhanh chóng ởn định cơ cấu tở chức đáp ứng thời kỳ mới. Chức năng, nhiệm vụ là đào tạo, bồi dưỡng giáo viên cấp I, II; giáo viên mẫu giáo và cán bộ quản lý giáo dục theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo; nghiên cứu khoa học để phục vụ cơng tác quản lí, giảng dạy và học tập.
Nhiệm vụ chính trị là xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, giáo viên; tổ chức các hoạt động giảng dạy, học tập, thực hành theo đúng nội dung chương trình của Bộ Giáo dục; thường xuyên nghiên cứu cải tiến phương pháp dạy học và nội dung chương trình để khơng ngừng nâng cao chất lượng dạy học để đào tạo, bồi dưỡng giáo viên có đủ phẩm chất và năng lực cơng tác; giáo dục tư tưởng, đạo đức, yêu nghề, mến trẻ, sẵn sàng nhận công tác theo yêu cầu của tổ chức phân công; chú trọng công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ nịng cớt và tạo điều kiện thuận lợi khơng ngừng nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ và năng lực công tác của cán bộ, giáo viên, nhân viên.
Nhà trường xây mới khu giảng đường, khu làm việc, nhà ăn tập thể, sửa chữa nâng cấp khu tập thể giáo viên, xây dựng khn viên, khu kí túc xá, đầu tư trang thiết bị, đồ dùng dạy học, bở sung giáo trình tài liệu đáp ứng yêu cầu giảng dạy và học tập. Biên chế cán bộ, giáo viên, nhân viên gồm 160 người. Nhà trường tạo điều kiện cho giáo viên tham gia các khóa đào tạo sau đại học và nghiên cứu sinh. Ban Giám hiệu gồm: Hiệu trưởng là thầy giáo Hoàng Văn An và Phó Hiệu trưởng là thầy Lưu Đức Tiến, thầy Hoàng Mạnh Tiến và cô Nông Thị Nha. Năm học 1994- 1995, thầy Hồ Mạnh Hưng được bổ nhiệm chức vụ Hiệu trưởng thay thầy Hoàng Văn An chuyển cơng tác. Các phịng chức năng gồm: phòng Đào tạo; phịng Hành chính-Quản trị-Nhà ăn; phịng Tở chức-Tài vụ. Các tở chun mơn gồm: Chính trị, Tâm lí-Giáo dục, Âm nhạc, Mĩ thuật, Thể dục, Toán, Lý, Văn, Sử, Địa, Hóa, Sinh- Kĩ tḥt nơng nghiệp, Mầm non. Tở chức đoàn thể gồm: Công đoàn, Đoàn thanh niên. Cơ cấu tổ chức sau khi sáp nhập các trường là một trong những tiền đề cho việc nâng cấp thành Trường Cao đẳng Sư phạm Lạng Sơn sau này.
Trường Trung học Sư phạm Lạng Sơn đào tạo giáo viên tiểu học, giáo viên mầm non hệ trung cấp và sơ cấp, đào tạo giáo viên trung học cơ sở hệ 12+3, bồi dưỡng cán bộ quản lý. Bên cạnh đó, nhà trường đã tích cực liên kết với trường Cao đẳng Sư phạm Ngô Gia Tự Bắc Giang mở các lớp bồi dưỡng giáo viên 10+3 lên trình độ cao đẳng. Để đáp ứng nhu cầu giáo viên tiểu học của tỉnh Lạng Sơn, trường đã tiến hành đào tạo giáo viên tiểu học hệ 9+32 tuần, 9+3, 11+1 tập trung chủ yếu ở các huyện và tại trường.
Trong giai đoạn này, ngành Giáo dục Lạng Sơn gặp nhiều khó khăn do ảnh hưởng của nền kinh tế thị trường, nhiều học sinh bỏ học, giáo viên phải làm nhiều nghề để ổn định cuộc sống, chất lượng giáo dục có phần ảnh hưởng. Với tinh thần trách nhiệm trong cơng việc, lịng hăng say yêu nghề, trường tuy mới được sáp nhập nhưng đã nhanh chóng ởn định cơ cấu tổ chức, nền nếp, đảm bảo chất lượng dạy học. Bên cạnh việc nâng cao chất lượng giảng dạy, các hoạt động văn nghệ, thể dục thể thao cũng được đẩy mạnh. Nhân dịp kỉ niệm các ngày lễ lớn, nhà trường phát động các đợt thi đua, tổ chức các hoạt động như: giao hữu thể thao, hội diễn văn nghệ, tọa đàm... Những hoạt động trên đã tạo mơi trường sinh hoạt tích cực trong đời sống tinh thần của cán bộ, giáo viên đồng thời góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo. Đoàn viên thanh niên tham gia tích cực các phong trào thi đua “Tăng năng suất-Chất lượng-Hiệu quả”, phong trào “Ba mục tiêu: Dân số- Sức khỏe-Môi trường” và “Thanh niên tình nguyện chớng thất học”. Hàng năm,
Đoàn trường tổ chức nhiều hoạt động thiết thực kỉ niệm ngày thành lập Đoàn, tham gia các hoạt động tun trùn phịng chớng các tệ nạn xã hội, giao lưu kết nghĩa với các đơn vị trong tỉnh.
Từ năm 1991 đến 1995, Nhà trường đã đào tạo, bồi dưỡng được gần 2000 lượt giáo viên, học viên. Đặc biệt, năm học 1995-1996 liên kết với Trường Cao đẳng Sư phạm Ngô Gia Tự, tỉnh Bắc Giang tuyển sinh được gần 200 sinh viên hệ cao đẳng sư phạm chính quy tập trung khóa đầu tiên. Sau 05 năm ổn định, sáp nhập và chuẩn bị các điều kiện cần và đủ cho việc nâng cấp thành trường Cao đẳng Sư phạm Lạng Sơn, một lần nữa tập thể Sư phạm đã khẳng định và làm sáng thêm bề dày truyền thống đoàn kết, sáng tạo của nhà trường, xứng đáng với sự tin cậy của Đảng, chính quyền, Nhân dân các dân tộc tỉnh Lạng Sơn.