Chủ nhiệm lớp là một công việc vất vả nhưng rất đáng tự hào, một đồng nghiệp đã chia sẻ với tôi rằng “không phải bao giờ công tác chủ nhiệm cũng thành công chủ nhiệm đôi khi cũng phải chấp nhận thất bại” điều đó làm cho tơi ln băn khoăn trăn trở trong suốt hơn 20 năm làm công tác dạy học và giáo dục. Với sáng kiến kinh nghiệm: Đề tài “Một số biện pháp quản lý giáo dục học sinh lớp chủ nhiệm trong bối cảnh dịch Covid nâng cao hiệu quả giáo dục tồn diện học sinh trong cơng tác chủ nhiệm lớp” qua quá trình nghiên cứu hết sức nghiêm túc, khách quan, khoa học đã đề xuất được một số biện pháp hiệu quả nhằm phân loại đối tượng học sinh từ đó giúp các giáo viên chủ nhiệm lớp xây dựng được tập thể lớp vững mạnh, đoàn kết nâng cao chất lượng giáo dục ở trường THPT đã có hiệu quả. Đề tài đã huy động được các nguồn tư liệu, các thơng tin cần thiết với tính pháp lí và độ tin cậy cao. Mạnh dạn dám chắc rằng khi áp dụng biện pháp này thì kết quả cơng tác chủ nhiệm luôn luôn ngọt ngào, hiệu quả.
Qua đây tôi hy vọng rằng sáng kiến nhỏ này sẽ giúp ích cho q thầy cơ ở trường THPT trong việc phân loại học sinh để xây dựng một bộ máy tự quản. Từ đó các đồng nghiệp có thể giúp cho học sinh lớp chủ nhiệm của mình hồn thiện nhân cách, hồn thiện tri thức có cơ hội lớn nhất để tiếp tục học tập cao hơn nữa và trở thành nguồn nhân lực có ích cho xã hội.