5.1 Loại hình cấu trúc tổ chức
Cấu trúc chức năng: Đứng đầu là chủ tịch hội đồng quản trị,là người trực tiếp ra quyết đinh quản trị. Ban giám hiệu nhà trường (Hiệu trưởng) phụ trách về chuyên môn.
5.2 Phong cách lãnh đạo chiến lược
- Định hướng nhiệm vụ: Liên tục thay đổi hiệu trưởng và đội ngũ giảng dạy để phù hợp với hoạt động của nhà trường. Xác định chịu lỗ để lấy thương hiệu.
- GS-TSKH Nguyễn Văn Thái 2007 . - PGS.TS Nguyễn Khánh Quắc 2010. - TS Nguyễn Văn Vĩnh 2011.
5.3 Văn hóa doanh nghiệp5.3.1 Văn hóa bên trong 5.3.1 Văn hóa bên trong
- Để phát huy vài trò năng động, sáng tạo và tình thần làm chủ tập thể của đội ngũ cán bộ, giảng viên và nhân viên trong Trường, Nhà trường sẽ tiến hành lấy ý kiến góp ý của đội ngũ cán bộ, giảng viên và nhân viên đối với sự lãnh đạo của cán bộ quản lý Nhà trường trong tháng 05/2010 (và các năm tiếp theo).
- Từng bước nâng cao mức sống của đội ngũ giảng viên cơ hữu trẻ, để các giảng viên trẻ yên tâm công tác, chăm lo cho sự nghiệp đào tạo của Nhà trường: Nâng
Hội đồng quản trị Hiệu trưởng Đảng ủy Hội đồng tuyển sinh Đào tạo và công tác sinh viên Công đoàn & đoàn TNCSHCM Tuyển dụng Phòng Tổ chức- Hành chính Hội đồng khoa học và đào tạo
lương cao hơn mức lương cơ bản của Nhà nước, thực hiện phụ cấp đứng lớp nhằm khuyến khích giảng viên đảm nhiệm nhiều giờ giảng.
- Rà soát và hoàn thiện tất cả các quy định, quy chế của Nhà trường, thực hiện 3 công khai, thực hiện tuyển dụng theo hợp đồng, trả lương gắn với hiệu quả đóng góp, kiện toàn lại đội ngũ cán bộ quản lý các khoa, phòng, ban, trung tâm.
- Đẩy mạnh công tác nghiên cứu khoa học, khuyến khích cán bộ giảng viên và sinh viên nghiên cứu khoa học giải quyết những vấn đề mà Nhà trường và xã hội có nhu cầu. Tạo điều kiện thuận lợi để đội ngũ giảng viên trẻ đi học Cao học, học Tiếng Anh và Tin học.
- Mở rộng quy mô thư viện, tăng cường các trang thiết bị phục vụ giảng dạy.
5.3.2 Văn hóa bên ngoài
- Tổ chức nghiên cứu, thảo luận nhằm nâng cao nhận thức của đội ngũ cán bộ, giảng viên nhân viên và sinh viên toàn Trường với chủ đề: “Làm gì để đảm bảo và nâng cao chất lượng đào tạo”. Qua nghiên cứu thảo luận tạo ra sự chuyển biến về nhận thức: đổi mới quản lý Nhà nước về GDĐH và đổi mới quản lý của các cơ sở GDĐH là khâu đột phá đảm bảo và nâng cao chất lượng đào tạo. Tăng cường đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng lấy người học làm trung tâm, áp dụng phương pháp sư phạm tích cực, phương pháp tình huống – giải quyết vấn đề; đổi mới phương pháp thi kiểm tra; tăng cường hiệu quả tự học của sinh viên.
- Để phát huy vai trò của sinh viên là nhân vật trung tâm trong Nhà trường, thực hiện thông tư hướng dẫn sinh viên tham gia đánh giá hoạt động giảng dạy của giảng viên trong tháng 06/2010 (và các năm tiếp theo).
- Đẩy mạnh quan hệ quốc tế nhằm nâng cao chất lượng đào tạo. Trước hết cần tăng cường quan hệ hợp tác với Trường Đại học Trung tâm Philipin (CPU) và Trường Đại học Kỹ thuật Điện tử Quốc Lâm – Trung Quốc
NHẬN XÉT
Qua bài phân tích chiến lược của trường Đại học Hà Hoa Tiên, chúng tôi nhận thấy chiến lược của trường là đúng đắn. Ngay từ khi mới thành lập, trường ĐH Hà Hoa Tiên đã xác định cho mình tầm nhìn, sứ mạng và luôn phấn đấu để đạt được những mục tiêu đặt ra. Với lợi thế về nguồn vốn, cơ sở vật chất phục vụ công tác đào tạo của trường Hà Hoa Tiên đều đạt và vượt chuẩn của Bộ Giáo dục và đào tạo, vị trí địa lý thuận lợi, là trường đại học đầu tiên của tỉnh Hà Nam, nhà trường có những chiến lược như chiến lược dẫn đầu chi phí để cạnh tranh với các trường khác trong và ngoài khu vực. Mặc dù công tác tuyển sinh của Hà Hoa Tiên gặp rất nhiều khó khăn. Hiện tại số lượng sinh viên của trường còn ít, nhà trường vẫn phải đào tạo
chịu lỗ nhưng trong tương lai không xa, bằng những chiến lược tăng trưởng của mình, trường Đại học Hà Hoa Tiên sẽ sớm trở thành cơ sở giáo dục đại học đa cấp đa ngành, đa loại hình và đào tạo liên thông, góp phần cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao, tiến hành các hoạt động khoa học và chuyển giao công nghệ của tỉnh Hà Nam, khu vực đồng bằng Sông Hồng và của cả nước.
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
- Khải luận Quản Trị Chiến Lược - Chiến lược cạnh tranh – M.Porter
- Giáo trình Quản trị chiến lược – Đại học Kinh tế quốc dân
- Chiến lược phát triển giáo dục Việt Nam 2009-2020 (Dự thảo lần thứ mười bốn 30-12-2008)
-
www.dantri.com -
- http://tuanvietnam.net -
www.google.com -