- Năng lực vận dụng kiến thức hoá học vào cuộc sốn g: HS sẽ dễ dàng giả
3. Khả năng ứng dụng, triển khai kết quả sáng kiến.
PHẦN III: KẾT LUẬN
1.Kết luận:
Thời gian qua chất lượng giáo dục đối với môn Hóa học chưa cao. Học sinh ít hứng thú với môn hóa học vì thấy rất khó và ít áp dụng thực tế. Xu hướng HS lựa chọn học các môn KHXH ngày càng nhiều. Trách nhiệm đè nặng lên mỗi giáo viên khi đứng trên bục giảng khơi dậy sự đam mê, ham học của HS,cần phải hướng đến mục tiêu phát triển năng lực và rèn luyện kỹ năng cho HS.
Trong quá trình nghiên cứu và thực hiện đề tài tôi đã khẳng định được tính khoa học và khả thi của đề tài trong dạy học môn Hóa học bằng việc sử dụng câu hỏi bài tập thực tiễn. Thông qua phương pháp này giáo viên đã góp phần đổi mới giáo dục phát triển năng lực học sinh. Đồng thời HS hứng thú hơn, kích thích sự tò mò nghiên cứu khoa học .
Qua đề tài đã giúp HS hiểu rõ hơn kiến thức kỹ năng thật bền vững và sâu sắc. Học sinh có khả năng dựa kiến thức, tự giải thích tìm hiểu các hiện tượng tự nhiên để vừa làm vững chắc kiến thức, vừa rèn luyện kỹ năng, nâng cao năng lực tư duy độc lập và khả năng tìm tòi sáng tạo cho HS.
2. Kiến nghị:
Qua đề tài tôi có một số ý kiến kiến nghị đối với nhà trường và các cấp quản lý như sau:
- Tăng cường động viên GV xây dựng các câu hỏi, bài tập hóa học thực tiễn dạng trắc nghiệm và tự luận theo các chương bài, cụ thể cho từng vấn đề: giải thích hiện tượng tự nhiên, bài tập về môi trường, bài tập liên quan đến công nghiệp... - Phát triển các đề tài hóa học thực nghiệm và sử dụng rộng rãi các câu hỏi, bài tập hóa học thực tiễn trong giảng dạy hóa học nhằm đạt mục tiêu kết hợp lý thuyết với thực hành, giáo dục gắn liền với thực tiễn.
- Tổ chức ngoại khóa, các buổi tham quan về các vấn đề thực tiễn hóa học liên quan đến hóa học ở trường THPT.
Trên đây là một số ý kiến được tôi đúc rút từ quá trình giảng dạy còn nhiều sai sot rất mong nhận được sự đóng góp, bổ sung của Ban nghiệm thu SK, Sở GD – ĐT Nghệ An, các anh chị em đồng nghiệp.
Tôi xin chân thành cảm ơn!
Tân Kỳ, tháng 4 năm 2022