Phiếu đánh giá

Một phần của tài liệu (SKKN mới NHẤT) vận DỤNG PHƢƠNG PHÁP dạy học dự án TRONG dạy học CHỦ đề TÍCH hợp PHẦN CACBOHIDRAT POLIME (hóa học 12) NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG lực GIẢI QUYẾT vấn đề CHO học SINH (Trang 67 - 71)

Phụ lục 2.1. PHIẾU ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM (Dùng cho giáo viên)

1. Tên đề tài:……….... 2. Nhóm được đánh giá: ……… Lớp:………… 3. Hướng dẫn đánh giá cho điểm:

Tiêu chí

đánh giá Tiêu chuẩn đánh giá

Mức độ Yếu 1 TB 2 Khá 3 Tốt 4 XS 5 1. Đánh giá chung cho nhóm

Thời gian trình bày: Đúng giờ quy định.

Tính tổ chức: Các thành viên trong nhóm đều tham gia vào quá trình báo cáo.

Kĩ năng trình bày trước lớp: Trình bày rõ ràng, mạch lạc, ngắn gọn; phong thái tự tin; không phụ thuộc vào tài liệu, gây hứng thú với người nghe.

Trả lời câu hỏi do nhóm khác đặt ra:

Nhanh, hợp lí, thỏa mãn những thắc mắc người nghe.

Powerpoint : Thiết kế đ p, màu sắc hài hòa, bố cục hợp lý, đảm bảo đầy đủ nội dung, font chữ và kích cỡ chữ phù hợp.

2. Đánh giá riêng cho từng

nhóm

Bài thuyết trình: Nội dung đầy đủ, logic, rõ ràng, dễ hiểu, tạo hứng thú, hấp dẫn người nghe.

Video: Nội dung đầy đủ, dễ hiểu, dẫn dắt hợp lí, hấp dẫn người xem.

Tranh vẽ: Nội dung đầy đủ, chính xác, ý tưởng độc đáo, hấp dẫn, bố cục hợp lí; màu sắc hài hòa; thuyết trình hấp dẫn, thuyết phục người nghe .

3. Đánh giá sổ theo dõi

Đánh giá các nội dung ghi trong sổ: Đầy đủ, khoa học, hợp lí

Phụ lục 2.2. PHIẾU ĐÁNH GIÁ CÁ NHÂN

Họ tên người đánh giá: ... Nhóm: ... Chủ đề: ...

Hướng dẫn: Mức 4 điểm = xuất sắc nhất trong nhóm; 3 điểm = tốt; 2 điểm = khá; 1 điểm = trung bình; 0 điểm = không giúp ích cho nhóm

Tên thành viên Hiệu quả công việc Nhiệt tình, trách nhiệm Tinh thần hợp tác tôn trọng lắng nghe Đóng góp biện pháp có giá trị Tinh thần đoàn kết giúp đỡ Tổng điểm

Phụ lục 2.3. PHIẾU ĐÁNH GIÁ BÁO CÁO SẢN PHẨM NHÓM BẠN

Trường:... Lớp: ... Chủ đề: ... Nhóm đánh giá: ... Nhóm báo cáo:... Nội dung đánh giá Tiêu chí Kết quả

Chi tiết Điểm tối đa

1. Thời gian Đúng giờ 2 Phân bố hợp lí 2

2. Tổ chức - báo cáo

Đầy đủ thành viên 2 Phân chia công việc hợp lí 2 Có sự phối hợp nhịp nhàng các thành viên 2 Nội dung báo cáo logic, khoa học 2 Trình bày rõ ràng, mạch lạc 2 Phong thái tự tin 2 Thu hút, hấp dẫn người nghe 2 Truyền tải nội dung hiệu quả 2 3. Sản phẩm

Đảm bảo đầy đủ nội dung 2 Thiết kế đẹp 2 Mang tính sáng tạo 2

4. Trả lời sau báo cáo

Thuyết phục người nghe 2 Thời gian hợp lí 2

TỔNG CỘNG:

Nhóm trưởng

Phụ lục 2.4. PHIẾU CÙNG NHÌN LẠI QUÁ TRÌNH

Thân chào các em học sinh! Chúng ta đã cùng đồng hành với nhau một hành trình khám phá tri thức, sau một hành trình các em cảm nhận như thế nào? Hãy đưa ra những nhận xét, góp ý để chúng ta ngày càng hoàn thiện hơn nhé các em!

Tên học sinh: ...Lớp:... Trường: ... ...

1. Qua dự án, em đã tiếp thu được gì? (Câu hỏi nhiều lựa chọn) Kiến thức thực tế từ cuộc sống

Kiến thức của môn Hóa học

Kiến thức của các môn như: Sinh học, Địa lý, Công nghệ, GDCD,… Ý thức bảo vệ môi trường

Ý kiến khác:...

2. Em đã phát triển được những kỹ năng gì? (Câu hỏi nhiều lựa chọn) Xử lý thông tin Làm việc nhóm Thuyết trình Sử dụng tốt CNTT&TT Giải quyết vấn đề Hệ thống hóa kiến thức Kĩ năng khác: ...

3. Trong quá trình học tập em đã : (Câu hỏi nhiều lựa chọn) Làm việc theo kế hoạch

Chăm chú lắng nghe

Tôn trọng ý kiến người khác Yêu thích khoa học

Đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau Phát huy thế mạnh cá nhân

Thái độ khác: ...

4. Em có hài lòng với kết quả của chủ đề không?

Rất hài lòng Hài lòng Chưa hài lòng Vì sao?...

5. Em gặp phải những khó khăn gì trong quá trình thực hiện dự án?

TT Khó khăn Mức độ Thƣờng xuyên Thỉnh thoảng Chƣa bao giờ

2 Bất cập về thời gian thực hiện chủ đề

3 Cách dùng powerpoint làm bài báo cáo chưa thành thạo

4 Xử lý tài liệu để khai thác thông tin chưa tốt 5 Thuyết trình sản phẩm thiếu tự tin, chưa tốt

Ý kiến khác: ...

6. Trong quá trình thực hiện, em đã giải quyết những khó khăn như thế nào?

TT Cách giải quyết Ý kiến

Không

1 Xin ý kiến thầy/cô

2 Họp nhóm để giúp đỡ nhau, cùng giải quyết khó khăn

3 Tham khảo cách làm việc của nhóm bạn 4 Đọc kỹ tài liệu nhiều lần

5 Tập thuyết trình một mình trước gương

Ý kiến khác: ...

7. Em nhận xét quan hệ giữa các thành viên trong nhóm trước và sau thực hiện dự án như thế nào?

Rất đoàn kết

Trước chưa thân, sau đoàn kết hơn Bình thường

Tệ hơn

8. Cảm nhận của em với cách học theo PPDHDA do thầy (cô) giới thiệu:

... Chúc các em học giỏi Phụ lục 2.5: KẾ HOẠCH DỰ ÁN Tên dự án: ... Nhóm:...Nhóm trưởng:... Gồm các thành viên ... 1. Lí do chọn đề tài dự án ... ... 2. Mục tiêu dự án ... ... 3. Dự kiến sản phẩm ... ... 4. Biện pháp thực hiện ... ...

5. Phân công nhiệm vụ

Tên thành viên NNhiệm vụ Phương tiện

Thời hạn hoàn thành

Dự kiến sản phẩm

Một phần của tài liệu (SKKN mới NHẤT) vận DỤNG PHƢƠNG PHÁP dạy học dự án TRONG dạy học CHỦ đề TÍCH hợp PHẦN CACBOHIDRAT POLIME (hóa học 12) NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG lực GIẢI QUYẾT vấn đề CHO học SINH (Trang 67 - 71)