PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ
PHẦN II NỘI DUNG NGHIÊN CỨU
2.5. Kết quả thực nghiệm
Từ 10 tháng 10 năm 2021 chúng tôi đã theo dõi và khảo sát tình hình học tập đối với môn Tin học gồm chương trình học lớp 10, 11 và nhất là học sinh giỏi môn Tin qua các tiết thực hành của các lớp tại phòng máy vi tính, theo dõi số lượng học sinh đăng ký thi chọn và bồi dưỡng đội tuyển HSG các khối đi thi tỉnh nhận thấy rằng học sinh đa phần không yêu thích môn học này
Ngoại trừ những kỹ năng thu nhận được về mặt chuyên môn, sau khi tìm hiểu và học lập trình game thì bạn cũng sẽ có những kỹ năng mềm khác, cụ thể
- Kỹ năng “tự giác” học
- Kỹ năng hợp tác với mọi người
- Kỹ năng chấp nhận sự khác biệt, chịu thay đổi
- Tất cả HS rất hứng thú và yêu thích các game từ đó yêu thích môn học. - HS được mở rộng kiến thức và có thêm rất nhiều hiểu biết về các game lập trình, ngôn ngữ lập trình game.
Bên cạnh đó kết quả đạt được trong năm học này qua bảng số liệu sau:
BẢNG ĐIỀU TRA CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC
BẢNG 2.2. THỐNG KÊ CHẤT LƯỢNG TRƯỜNG THPT ĐẶNG THAI MAI
Khảo nghiệm thực tế của học sinh về các tiết học tìm hiểu NNLT trong dạy học Tin học:
STT Nội dung khảo sát Đối tượng HS Tỷ lệ hài lòng
1 Hình thức dạy học Khối 10 97%
2 Ngôn ngữ lập trình python Khối 10 100%
3 Các trò chơi được lựa chọn Khối 10 98%