Phần I : ĐẶT VẤN ĐỀ
3. Một số phương pháp tích cực dạy học trực tuyến nhằm nâng cao hiệu quả
3.4. Kỹ thuật trình bày một phút
Là kĩ thuật tạo cơ hội cho học sinh tổng kết lại kiến thức đã học và đặt câu hỏi về những điều mình băn khoăn bằng các bài trình bày ngắn gọn và cô đọng với các bạn cùng lớp. Các câu hỏi và câu trả lời do học sinh đưa ra sẽ giúp họ củng cố quá trình học tập của mình.
- Cách tiến hành:
+ Giáo viên đặt câu hỏi
+ Học sinh suy nghĩ, viết ra giấy.
+ Mỗi học sinh trình bày trước lớp thời gian 1 phút về những điều mà các em đã được học và những câu hỏi, vấn đề mà các em khúc mắc, muốn tìm hiểu tiếp hay muốn được giải đáp.
* Cụ thể tơi đã sử dụng kỹ thuật trình bày một phút để dạy bài 10 “Cách mạng khoa học - cơng nghệ và xu thế tồn cầu hóa nửa sau thế kỉ XX” - Lịch sử 12 tại mục 2: “Tìm hiểu xu thế tồn cầu hóa và ảnh hưởng của nó” như sau:
Giúp học sinh khắc sâu được những tác động tích cực và tiêu cực của xu thế tồn cầu hóa
Giáo viên tổ chức: Kỹ thuật: Trình bày kĩ thuật Cách tiến hành:
Giáo viên yêu cầu học sinh chuẩn bị trước ở nhà
của Việt Nam trước xu thế tồn cầu hóa
Câu 2: Trình bày những tác động tiêu cực của xu thế tồn cầu hóa .Thách thức của Việt Nam trước xu thế tồn cầu hóa
+ Học sinh suy nghĩ, viết ra giấy.
+ Gọi 2 học sinh trình bày trước lớp thời gian 1 phút về nhiệm vụ mà mà giáo viên đã giao.
- Sau đó giáo viên gọi bất kì 1 - 2 học sinh phát biểu ý kiến đồng thời chia sẻ bài viết mình đã chuẩn bị lên màn hình, các học sinh khác lắng nghe, sau đó phản biện, bổ sung, chỉnh sửa cho hoàn chỉnh.
Học sinh trình bày 1 phút, học sinh khác bổ sung, sau đó giáo viên chốt ý