PHẦN III PHẦN KẾT LUẬN
1. nghĩa của đề tài
- Giúp bản thân nhận thức rõ việc dạy trẻ kể chuyện sáng tạo là hoạt động có ý nghĩa to lớn trong việc phát triển nhân cách, phát triển ngôn ngữ, chuẩn bị cho trẻ bước vào lớp một.
- Giáo viên biết lựa chọn và tổ chức các hình thức, giải pháp để dạy trẻ kể chuyện sáng tạo một cách có hiệu quả nhất.
- Tạo cơ hội cho trẻ được thể hiện bản thân trước đám đông bằng ngôn ngữ kể, giúp trẻ giao tiếp tự tin, mạnh dạn hơn.
- Góp phần làm thay đổi nhận thức của phụ huynh về các hoạt động dạy học trong trường mầm non.
2.Bài học kinh nghiệm
Qua quá trình nghiên cứu và thực hiện các giải pháp trên vào việc dạy trẻ kể chuyện sáng tạo nhằm giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, sự sáng tạo của trẻ, tôi đã rút ra những bài học kinh nghiệm sau:
- Cần hiểu rõ tâm tư, nguyện vọng của trẻ, luôn quan tâm đến trẻ mọi lúc mọi nơi.
- Phối hợp tuyên truyền tốt với phụ huynh để phụ huynh quan tâm đến hoạt động kể chuyện sáng tạo, giúp trẻ phát triển ngôn ngữ mạch lạc.
- Giáo viên phải biết rõ về tâm lý cũng như mặt phát triển ngôn ngữ của trẻ lớp mình phụ trách để tìm và vận dụng các biện pháp phù hợp
- Giáo viên cần đi sâu nghiên cứu để tạo ra được môi trường tốt cho trẻ hoạt động một cách tích cực nhất, biết tạo cảm xúc cho trẻ khi kể chuyện sáng tạo. Đa dạng hóa các hình thức để đưa trẻ đến với những câu chuyện kể hấp dẫn, sinh động
- Thường xuyên trò chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nói những ý nghĩ của mình qua nội dung hay chủ điểm nào đó nhằm giúp trẻ luyện cách trình bày, diễn đạt ý.
- Tích cực học tập, trau đồi kinh nghiệm của chị em đồng nghiệp nhằm nâng cao nghệ thuật lên lớp trong giờ kể chuyện.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ qua các hoạt động dạy trẻ kể chuyện sáng tạo là một việc làm thiết thực nhất trong chương trình đổi mới hiện nay, đòi hỏi giáo viên phải có sự sáng tạo linh hoạt khi dạy trẻ, phải có sự kiên trì rèn luyện giữa cô và trẻ thì sẽ đem lại kết quả cao.
3. Những kiến nghị, đề xuất
- Đề xuất với Sở và Ban giám hiệu nhà trường mở thêm các lớp tập huấn về việc dạy trẻ kể chuyện sáng tạo.
- Cho các cô đi tham quan học tập trường bạn, và đặc biệt là dự giờ các tiết dạy về kể chuyện sáng tạo.
- Nhà trường tăng cường bổ sung tranh kể chuyện sáng tạo cho từng lớp. - Tổ chức các hội thi “Kể chuyện sáng tạo” trong nhà trường để cho trẻ tham gia một cách tích cực.
Trên đây là các giải pháp mà tôi đã thực hiện dạy trẻ kể chuyện sáng tạo tại lớp tôi và đạt hiệu quả nhất định với trẻ, có thể áp dụng trong khối mẫu giáo lớn
của trường. Hi vọng tôi có thể truyền đạt những kinh nghiệm của mình để áp dụng
rộng rãi cho trẻ 5- 6 tuổi kể chuyện sáng tạo. Xin nhận được sự đóng góp từ cấp trên và đồng nghiệp để tôi được hoàn thiện hơn trong việc tổ chức có hiệu quả các hình thức kể chuyện sáng tạo.
Xin trân trọng cảm ơn.!
TP Vinh, ngày 20 tháng 4 năm 2022