PHẦN III - KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
3.1. Kết luận
Từ các phương pháp sử dụng trong dạy học ở trên là phương pháp đổi mới dạy học định hướng phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh. Giúp học sinh phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh, phát triển các kĩ năng, rèn luyện năng lực thông qua việc giáo viên hướng dẫn học sinh tìm kiếm các dạng bài tập theo chuyên đề. Đối với bản thân, việc nghiên cứu đề tài này giúp nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, đổi mới phương pháp và hình thức dạy học bộ môn Tin học ở trường THPT Nam Đàn 2 nói riêng theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh cũng như việc bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tin học tại trường. Cũng từ kết quả thực hiện đề tài, tôi có cơ hội chia sẻ với đồng nghiệp kinh nghiệm của mình trong dạy học để đồng nghiệp tham khảo. Trên đây là một số kinh nghiệm của bản thân tôi đã áp dụng, chia sẻ và thu được kết quả nhất định.
3.2. Kiến nghị
Để nâng cao chất lượng học sinh giỏi kính mong các cấp các ngành quan tâm hơn nữa đến chất lượng đại trà môn Tin học tại các trường THPT hiện nay. Một lần nữa rất mong được đồng nghiệp góp ý kiến để đề tài được hoàn thiện hơn góp phần nâng cao chất lượng và hiệu quả của việc bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tin học giúp các em học sinh tự tin đi vào thế giới của sự hiểu biết và tri thức rồi từ đó trở thành những chủ nhân của một tương lai tươi đẹp.
Tôi xin chân thành cảm ơn!
Nghệ An, ngày 11 tháng 4 năm 2022
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Trang web: http://Lap Trinh Pho Thong - Trang chủ của tác giả Trần Thanh Hiệp và Nguyễn Đức Toàn.
2. Tài liệu tập huấn đổi mới dạy học và kiểm tra đánh giá trong quá trình dạy học theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh trong trường Trung học Phổ thông, Vụ Giáo dục Trung học, Bộ Giáo dục và Đào tạo, năm 2014.
3. Tài liệu tập huấn về năng lực số và kĩ năng chuyển đổi số cho học sinh năm 2022.
4. Tài liệu giáo khoa chuyên tin của tác giả Hồ Sĩ Đàm chủ biên. 5. Cấu trúc dữ liệu và thuật giải của tác giả Lê Minh Hoàng.