1. Mục đích thực nghiệm:
Mục đích của thực nghiệm sư phạm là để kiểm chứng tính hiệu quả của ứng dụng các giải pháp trong công tác chủ nhiệm lớp để từng bức xây dựng môi trường giáo dục thân thiện cho tập thể lớp có đơng học sinh nữ. Địng thời kết quả của thực nghiệm sư phạm sẽ góp phần khẳng định tính khả thi và đóng góp của đề tài. 2. Phương pháp thực nghiệm:
Trong điều kiện tại trường THPT Hà Huy Tập , tôi phát phiếu thăm dò cho học sinh và giáo viên trước và sau khi áp dụng các giải pháp về công tác chủ nhiệm lớp.
3. Kết quả
3.1: Đánh giá về mặt định tính
Đã hình thành và phát triểm được các kĩ năng như phát triển ngôn ngữ biểu đạt, kỹ năng làm việc nhóm và hợp tác, kỹ năng quản lý thời gian , kỹ năng lãnh đạo, kỹ năng giải quyết vấn đề , kỹ năng sử dụng máy tính, kỹ năng nghiên cứu, định hướng chi tiế công việc,..., phát triển tối đa các phẩm chất năng lực của các em
Đã xây dựng được tập thể đồn kết ,nhất trí,tạo cho các em có sân chơi thể hiện bản thân , hiểu nhau và giúp đỡ nhau trong học tập . Lớp học với đa số bạn nữ trở thành ngơi nhà thứ hai tràn đầy tình u thương , thực sự có một mơi trường giáo dục thân thiện , đây cũng chính là động lực tiếp bước cho các em trên con đường tương lai
3.2. Đánh giá về mặt định lượng
Khảo sát đối với các em học sinh 12D2K44
Câu 1 : Đối với các tiết sinh hoạt theo chủ đề bản thân em cảm thấy:
Hài lòng 100%
Chưa hài lòng 0%
Câu 2: Khi tham gia các câu lạc bộ phát triểm kĩ năng như thuyết trình, nhảy múa , hội họa , câu lạc bộTiếng Anh, câu lạc bộ Văn học , câu lạc bộ Tốn học:
Hài lịng 85,4%
Cần phát triển kĩ năng ở mức độ cao hơn
14,6%
Chưa hài lòng 0%
Câu 3: Bản thân sống trong lớp học tràn đầy tình u thương:
Có 100%
Khơng 0%
Câu 4 : Đối với phương pháp giáo dục của GVCN bản thân thấy:
Phù lợp 100%
Chưa phù hợp 0%
Khảo sát việc sử dụng kĩ năng của học sinh lớp 12D2 khóa học 2016-2019:
bản Tốt Khá TB Yếu Tốt Khá TB Yếu 1 Kĩ năng phát triển ngôn ngữ biểu đạt 14,2 12,6 24,4 48,8 73,1 22,0 4,9 0 2 Kĩ năng làm việc nhóm và hợp tác 16,6 17,5 19,5 46,4 85,3 14,7 0 0
3 Kĩ năng quản lý thời gian
18,2 20,4 24,4 39,0 85,3 14,7 0 0
4 Kĩ năng lãnh đạo 9,3 7,7 12,3 70,7 49,0 43,9 7,3 0 5 Kĩ năng thích ứng 16,2 20,4 24,4 39,0 85,3 14,7 0 0 6 Kĩ năng giả quyết vấn
đề 16,4 10,6 19,4 53,6 68,3 24,3 9,7 0 7 Kĩ năng sử dụng máy tính 9,3 7,7 12,3 70,7 65,9 24,3 9,7 0 8 Kĩ năng định hướng công việc 9,6 10,2 16,8 63,4 65,9 24,3 9,7 0