Chương II Biện pháp thực hiện và kết quả đạt được
4. Tổ chức tốt lớp tự quản trong học tập
Nâng cao thành tích học tập của tập thể học sinh là một trong những nhiệm vụ hàng đầu của giáo viên chủ nhiệm lớp. Thành tích học tập không chỉ là sự thể hiện kết quả nắm tri thức, kĩ năng, kĩ xảo mà còn thể hiện kết quả phát triển năng lực, trí tuệ, thái độ, động cơ học tập. Vì thế:
- Đầu năm giáo viên chủ nhiệm đề ra những yêu cầu, chỉ tiêu cụ thể về học tập cũng như về phẩm chất, năng lực.
- Phối hợp với giáo viên bộ môn giảng dạy ở lớp mình nhằm nâng cao thành tích học tập của lớp.
- Phối hợp với phụ huynh học sinh tạo điều kiện tốt nhất cho việc học của con mình ở nhà, thường xuyên nhắc nhở việc học ở nhà của con mình.
Các hoạt động thực tế tạo điều kiện cho học sinh tự quản là:
- Ở lớp giáo viên nên chia lớp thành nhiều nhóm, mỗi nhóm có một nhóm trưởng, trước giờ vào lớp 15 phút các nhóm ngồi lại kiểm tra bài lẫn nhau, kiểm tra việc học bài cũ, vở ghi chép, cùng thảo luận những bài tập khó, giúp đỡ các bạn yếu trong lớp để năng cao thành tích học tập của nhóm cũng như của lớp.
- Tự quản các giờ học trên lớp: Giữ trật tự và tham gia phát biểu xây dựng bài. Lớp trưởng, tổ trưởng nhắc nhở kịp thời các bạn vi phạm, thông qua đó chấm điểm thi đua của tổ, của cá nhân.
- Tự quản giờ trống giáo viên: Vì một lý do nào đó mà giáo viên bộ môn vắng mặt lớp phải giữ gìn kỷ luật, trật tự để không làm ảnh hưởng đến các lớp khác và không được ra khỏi lớp. Lớp trưởng hội ý với lớp phó học tập để chữa bài tập khó cho các bạn. Đặc biệt, trong giai đoạn hiện nay khi một số tiết học giáo viên bị cách ly phải dạy học trực tuyến mà học sinh lại học trực tiếp ở trường thì việc tự quản trong học tập của lớp là rất cần thiết
Sau đây là một số hình ảnh học sinh tự quản trong giờ học:
Hình 7: Ảnh chụp khi giáo viên là F0 không thể đến trường phải dạy online và lớp học tương tác với cô giáo qua lms phải dạy online và lớp học tương tác với cô giáo qua lms