PHẦN 2 : NỘI DUNG
4. Một số trải nghiệm thực tế cho Giáo viên
4.5 Kinh nghiệm và đề xuất phát triển của đề tài
4.5.1 Kinh nghiệm
Đề tài này được áp dụng cho giáo viên tiểu học trên địa bàn tỉnh Nghệ An và các tỉnh lân cận như Hà Tĩnh. Quá trình tập huấn đã giúp giáo viên tiểu học cĩ cái nhìn tổng quát về bài giảng online. Giúp giáo viên linh hoạt hơn trong soạn bài, trong quá trình lên lớp và đánh giá được học sinh cả lớp để cĩ hướng dạy học tốt hơn trong các tháng tiếp theo của năm học.
Trải qua quá trình gần hết một năm học kể từ ngày tập huấn, giáo viên tiểu học đã thành cơng với việc dạy học online. Ngồi ra các giáo viên cịn tạo nhĩm Facebook để quá trình dạy học cịn chia sẽ và gỡ rối cùng nhau những vướng mắc. Giáo viên cấp tiểu học rất bận rộn với nhiệm vụ của mình nên khả năng nắm bắt cơng nghệ 4.0 cịn hạn chế. Nhưng khi được tập huấn thì giáo viên lại thực hành và áp dụng rất tốt vào chuyên mơn của mình.
4.5.2 Đề xuất hướng phát triển của đề tài
Chúng tơi hy vọng sẽ tiếp tục xây dựng kế hoạch bồi dưỡng cơng nghệ thơng tin miễn phí cho giáo viên các cấp khác nhau, tìm hiểu nhu cầu và thực trạng hiện nay của hầu hết giáo viên để cĩ hướng đề xuất với Sở cho tập huấn nâng cao, tiếp cận cơng nghệ 4.0.
Trong thời điểm chuyển đổi số như hiện nay thì cần học hỏi và cập nhật thường xuyên cơng nghệ để triển khai ứng dụng cơng nghệ thơng tin và chuyển đổi số trong giáo dục và đào tạo; phát triển hệ sinh thái chuyển đổi số hoạt động dạy, học, kiểm tra, đánh giá, nghiên cứu khoa học. Làm sao cho ngành giáo dục của tỉnh nhà luơn đi đầu cho các tỉnh khác kế cận theo.