3.6.3 .Đánh giá về kiểm trađánh giá kết quả học tập
3.6.5. Đánh giá về điều kiện phục vụ học tập
Điều kiện học tập, phương tiện phục vụ giảng dạy không chỉ nhằm minh hoạc cho bài giảng mà cịn có tác dụng thúc đẩy q trình nhận thức, phát triển tư duy sáng tạo, rèn luyện kĩ năng học tập cho SV. Kết quá SV đánh giá về phương tiện giảng dạy được trình bày trong bảng 3.16. Nhìn chung, SV hài lịng với điều kiện phục vụ học tập (điểm trung bình chung đạt 3,85).
GV sử dụng nhiều phương tiện để phục vụ giảng dạy được SV đánh giá hiệu quả khá cao (điểm trung bình 4,03), chứng tỏ GV sử dụng tốt các phương tiện giảng dạy làm bài giảng thêm phong phú, tuy nhiên, việc giúp SV dễ tiếp thu trong quá trình thực hiện động tác và sử dụng phương tiện giúp SV tiếp thu kiến thức lại rất khó (điểm trung bình chỉ đạt 3,65).
Bảng 3.16. Kết quả Đánh giá SV về Điều kiện phục vụ học tập
Tổng số
phiếu Trung bình
Độ lệch chuẩn SV được học môn GDTC ở điều kiện sân
bãi rộng rãi, mát mẻ, thơng thống 200 3,74 0,73 SV được tạo điều kiện tổ chức các buổi thi
đấu để ôn tạp lại các kiến thức đã học 200 3,97 0,60 GV sử dụng nhiều phương tiện để giảng dạy 200 4,03 0,78 GV giúp SV tìm thấy kiến thức từ các
phương tiện phục vụ giảng dạy 200 3,65 0,69
Trung bình 3,85
Kết quả phỏng vấn bán cấu trúc ủng hộ các nhận xét đánh giá nêu trên. Đây cũng là những thông tin mà GV và nhà trường có thể tham khảo để điều chỉnh và cải tiến các điều kiện phục vụ học tập.
Hộp 3.5. Góp ý của SV về Điều kiện phục vụ học tập
- "GV sử dụng nhiều phương tiện giảng dạy. Nhưng cần hướng dẫn kĩ cho SV phần áp dụng vào bài tập, phân tích kĩ các tiến trình để SV hiểu hơn" (SV nữ, năm thứ ba, trường ĐH Sư Phạm).
- "GV đã sử dụng đầy đủ các phương tiện giảng dạy dành cho môn điền kinh như bàn đạp, gậy tiếp sức, nhưng cần hướng dẫn kĩ hơn các tư thế đúng để sử dụng chúng tốt hơn". (SV nữ, năm thứ ba, trường ĐH Kinh Tế).