PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ
2. nghĩa của đề tài
Đề tài được nghiên cứu và xây dựng trên quan điểm đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục theo định hướng mục tiêu đào tạo toàn diện học sinh. Đề tài đã đưa ra được một số hoạt động NGLL nhằm rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh có hiệu quả, sáng tạo, linh hoạt. Việc áp dụng đề tài sẽ phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh, giúp các em tự thích ứng và giải quyết tốt hơn những vấn đề đặt ra trong cuộc sống.
Thông qua các hoạt động NGLL để rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh với các hình thức phong phú nêu trên, giúp cho các em thấy được tầm quan trọng và cần thiết phải tham gia HĐ NGLL để phát triển tồn diện bản thân. Nó có thể xem là hành trang hết sức cần thiết cho các em trong cuộc sống, là những vốn sống không thể thiếu của một người lao động chân chính trong thời kỳ đất nước ta đang hội nhập với nền kinh tế thế giới, đang tiến hành cơng nghiệp hóa và hiện đại hóa đất nước.
Đề tài là mơ hình tổ chức giáo dục, rèn luyện kỹ năng sống rất hiệu quả cho học sinh trong các trường học, đảm bảo mục tiêu “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” một cách lâu dài và bền vững. Khi tổ chức các hoạt động huy động được toàn bộ lực lượng trong nhà trường và cịn có thêm sự ủng hộ của các tổ chức bên ngoài nhà trường. Tạo được sự hứng thú tham gia hoạt động tích cực của học sinh, qua đó khơng chỉ hình thành kỹ năng sống mà còn nâng cao chất lượng học tập của các em.
Đề tài đã góp phần giáo dục kỹ năng sống cho học sinh, giúp các em nhìn lại bản thân từ trong suy nghĩ, trong hành vi, lời nói, việc làm để chỉnh sửa kịp thời. Nó cịn giúp các em hoàn thiện hơn về nhân cách, về lối sống, các em sẽ tích cực hơn. Có kỹ năng tham gia các hoạt động mang ý nghĩa cộng đồng, đồn kết, u thương, trách nhiệm, hợp tác, hịa đồng, thân ái, đồng cảm chia sẻ với mọi người chung quanh và hơn hết là sống tốt, sống có ý nghĩa và có một niềm tin thiết tha hơn về cuộc sống hiện tại và tương lai.
Tôi tin rằng khi vận dụng đề tài này vào thực tiễn giáo dục sẽ góp phần đạt được được mục tiêu giáo dục học sinh trong thời đại mới. Trên cơ sở đó, sẽ tiếp tục có nhiều sáng kiến, ý tưởng để xây dựng nhiều hình thức tổ chức hoạt động NGLL khác nhằm giáo dục, rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh ngày càng tốt hơn.
38