V. PHÒNG VÀ CHỮA BỆNH TIM MẠCH
PHẦN III KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ ĐỀ XUẤT 1.KẾT LUẬN
1.KẾT LUẬN
Thực hiện muc đích của sang kiến kinh nghiệm, đôi chiếu với nhiệm vu ma chúng tôi đã đặt ra, chúng tôi đã thu đươc cac kết quả sau:
- Thực hiện sang kiến nay đã gop phần lam sang tỏ cơ sở lý luận của việc rèn luyện NLTH trong dạy hoc Sinh hoc va dạy hoc thông qua việc xây dựng cac chủ đề hoc tập.
- Qua nghiên cưu lý thuyết va khảo sat thực tế dạy hoc theo hướng tô chưc dạy hoc theo chủ đề nhằm phat triển NLTH cho HS đã nhận đươc sự quan tâm của đa sô cac GV. Tuy nhiên, việc rèn luyện NLTH cho HS còn gặp nhiều kho khăn như chưa nhận đươc sự quan tâm từ chính bản thân HS va phu huynh, cơ sở vật chất ở một sô cơ sở giao duc còn nhiều hạn chế, lương kiến thưc trong mỗi bai hoc còn nhiều lam HS kho co thể bao quat hết trong cac tiết hoc.
- Xac định đươc quy trình va thiết kế va tồ chưc dạy hoc theo chủ đề nhằm rèn luyện NLTH cho HS trong hoc phần chuyển hoa vật chất va năng lương ở động vật.
- Xây dựng đươc 4 tiêu chí để đanh gia NLTH của HS với mỗi tiêu chí co 3 mưc độ.
- Để nâng cao hiệu quả dạy hoc môn Sinh hoc noi chung va Sinh hoc THPT noi riêng, GV co vai trò hướng dẫn HS tự hoc trên lớp cần hướng dẫn HS tự hoc ở nha. Vì vậy yêu cầu người GV ngoai kiến thưc chuyên môn, kĩ năng nghiệp vu va thao tac sư phậm còn cần phải chú ý đến việc tìm hiểu xem HS của mình đã đạt đươc NLTH ở mưc độ nao để co thể thiết kế cac hoạt động hoc phù hơp để hình thanh những kĩ năng còn thiếu va phat triển cac kĩ năng ma HS chưa thanh thạo.