1. Ý nghĩa của đề tài:
Giáo dục trẻ ở độ tuổi mầm non là một việc làm khó, giáo dục trẻ có chất lượng lại càng khó hơn. Có thể những giải pháp trên chưa phải là giải pháp có hiệu quả tuyệt đối nhưng đối với trường MN Hoa Sen nó đã mang lại kết quả tương đối tốt, nó làm thay đổi chất lượng đánh giá trẻ trong nhà trường. Chất lượng giáo viên được nâng cao, phụ huynh quan tâm tới việc kết hợp giáo dục con trẻ. Trẻ hứng thú, hoạt bát, nhanh nhẹn, thông minh hơn...
2. Bài học kinh nghiệm
Trên đây là một số giải pháp mà bản thân tôi đã áp dụng trong nhà trường và thu được một số thành công nhất định trong quá trình thực hiện. Qua thời gian thực hiện tại trường, bản thân tôi rút ra một số kinh nghiệm như sau:
- Tổ chức khảo sát thực trạng cụ thể, tìm hiểu nguyên nhân tồn tại chính xác. - Xây dựng kế hoạch cụ thể, sâu sát và thực hiện kế hoạch nghiêm túc, có hiệu quả.
- Tự bồi dưỡng chuyên môn thông qua tập huấn và tham quan học tập đồng nghiệp qua các kênh thông tin khác
- Tích cực tuyên truyền vận động phụ huynh và cộng đồng cùng phối hợp trong quá trình thực hiện.
- Thường xuyên phối hơp thực hiện của hai giáo viên trong lớp để kịp thời bổ sung, điều chỉnh.
- Tăng cường công tác tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ và tay nghề cho bản thân.
- Tích cực chủ động tìm tòi, học hỏi, sưu tầm các nguyên vật liệu khác nhau để xây dựng môi trường học tập cho trẻ sạch, đẹp, an toàn, thân thiện nhằm thực hiện tốt chương trình giáo dục mầm non mới và phong trào thi đua: “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm”.
- Tổ chức tốt cho trẻ hoạt động sưu tầm nguyên vật liệu với rèn luyện cho trẻ kỹ năng tạo hình. Xây dựng được mối quan hệ thân thiện giữa giáo viên và giáo viên, giáo viên và trẻ; đoàn kết, gắn bó với phụ huynh trong việc tuyên truyền phối hợp nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ và hỗ trợ lớp về vật chất cũng như tinh thần trong các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ.
- Kết quả sử dụng linh hoạt một bộ đồ dùng cho trẻ hoạt động học khám phá 5 lĩnh vực phát triển ở lớp mẫu giáo lớn B trường mầm non Hoa Sen do tôi trực tiếp giảng dạy trong năm học 2021 - 2022 bước đầu có những hiệu quả tích cực: đối với giáo viên, đối với trẻ và phụ huynh nhưng bản thân thân nhận thấy vần còn nhiều vấn đề cần tiếp tục học hỏi, tìm kiếm giải pháp, đúc rút kinh nghiệm ở các
đơn vị bạn để làm thế nào để khi tổ chức các hoạt động học cho trẻ thì trẻ được hoạt động một cách vui vẻ hứng thú, đi từ ngạc nhiên này đến ngạc nhiên khác, tạo sự tò mò, phát triển sự sáng tạo cho trẻ nhưng giáo viên lại không vất vả, tốn kém trong chuẩn bị đủ đồ dùng cho trẻ hoạt động
II. Kiến nghị
Từ thực tế những việc tôi đã thực hiện tại lớp mình, từ khó khăn của bản thân tôi xin được đề xuất một vài kiến nghị như sau:
Bổ sung các loại tài liệu để giáo viên tham khảo, nghiên cứu, tìm ra cách xây dựng môi trường hoạt động cho trẻ đạt hiệu quả
Tạo điều kiện cho cán bộ giáo viên đi thăm quan các trường trọng điểm để giáo viên học hỏi kinh nghiệm góp phần nâng cao chất lượng xây dựng môi trường nhóm lớp
Phòng mầm non - Sở giáo dục đào tạo Nghệ An mở các lớp chuyên đề bồi dưỡng giúp giáo viên cách linh hoạt sử dụng đồ dùng đồ chơi cho trẻ đạt hiệu quả
Tạo điều kiện về nguồn kinh phí cho nhà trường tăng cường cơ sở vật chất, tu sửa nâng cấp trường lớp tạo điều kiện cho trẻ hoạt động tích cực.
Trên đây là một số biện pháp sử dụng một bộ đồ dùng giúp trẻ lớp mẫu giáo lớn Trường mầm non Hoa Sen, Tỉnh Nghệ An khám phá 5 lĩnh vực phát triển trong hoạt động học. Bản thân tôi xin được mạnh dạn đúc rút kinh nghiệm của mình, chắc không tránh khỏi còn nhiều thiếu sót. Rất mong nhận được sự bổ sung, góp ý của các cấp lãng đạo để tôi hoàn thiện hơn trong quá trình thực hiện chuyên môn của mình.
Vinh, ngày 20 tháng 04 năm 2022