5. Ứng dụng chuyển đổi số trong quản trị hoạt động dạy học, giáo dục:
PHẦN III: KẾT LUẬN
Trong bối cảnh của cuộc cách mạng Công nghiệp 4.0 và đại dịch Covid-19, chuyển đổi số trong giáo dục đào tạo số là xu thế tất yếu, ưu tiên hàng đầu trong chương trình chuyển đổi số quốc gia. Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi trong quản trị nhà trường tạo đột phá trong đổi mới hoạt động giáo dục và đào tạo, đổi mới quản lý nhà nước trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo, tác động tích cực, toàn diện tới phương thức hoạt động, chất lượng, hiệu quả và công bằng trong giáo dục.
Đề tài sáng kiến kinh nghiệm “Một số giải pháp chuyển đổi số nhằm nâng cao hiệu quả công tác quản trị trường THPT ở trường THPT Hà Huy Tập” đã phân tích, hệ thống hóa khái niệm, vai trò, nội dung về chuyển đổi số trong quản trị nhà trường, phân tích cơ sở pháp lý trong công tác chuyển đổi số. Trên cơ sở phân tích thực tiễn công tác chuyển đổi số trong ngành giáo dục đào tạo hiện nay và thực trạng công tác chuyển đổi số trong quản trị trường THPT ở trường THPT Hà Huy Tập đề tài đã đề ra một một số giải pháp chuyển đổi số nhằm nâng cao hiệu quả công tác quản trị trường THPT ở trường THPT Hà Huy Tập.
Đề tài đề xuất được năm giải pháp:
- Nâng cao nhận thức cho cán bộ, giáo viên, học sinh và phụ huynh về tầm quan trọng của công tác chuyển đổi số trong quản trị trường THPT
- Bảo đảm các điều kiện về hạ tầng, cơ sở vật chất và trang thiết bị triển khai ứng dụng CNTT và chuyển đổi số
- Trang bị kỹ năng chuyển đổi số cho giáo viên và học sinh - Xây dựng các cơ sở dữ liệu giáo dục của nhà trường
- Ứng dụng chuyển đổi số trong quản trị hoạt động dạy học, giáo dục học sinh
Các giải pháp đề xuất trong đề tài được rút ra từ thực tiễn triển khai, áp dụng tại trường THPT Hà Huy Tập qua đó đã góp phần nâng cao công tác quản trị trường THPT, hiệu quả công tác quản lý, nâng cao chất lượng dạy học thích ứng an toàn, linh hoạt và kiểm soát hiệu quả dịch Covid-19, góp phần giúp nhà trường hoàn thành tốt kế hoạch giáo dục năm học. Các giải pháp của đề tài có thể áp dụng để triển khai tại các trường THPT trong tỉnh.
Trong thời gian tới đề tài có thể tiếp tục mở rộng, triển khai các giải pháp đồng bộ, bao quát, có hệ thống nhằm đổi mới mạnh mẽ phương thức tổ chức giáo dục, đưa dạy và học trên môi trường số trở thành hoạt động giáo dục thiết yếu, hàng ngày đối với mỗi thầy cô giáo, mỗi học sinh góp phần thực hiện thành công Đề án "Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong giáo dục và đào tạo giai đoạn 2022-2025, định hướng đến năm 2030".
Bên cạnh những kết quả đạt được, đề tài có thể còn có những hạn chế, tác giả rất mong muốn nhận được nhừng góp ý từ các đồng nghiệp, Hội đồng khoa học các cấp để đề tài có thể hoàn thiện hơn.